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山东省肥城市石横镇初级中学九年级化学第一单元《第一节化学真奇妙》导学案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：100.92KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：3
- 更新时间：2014-09-22 22:44:28
- 上传时间：2014-09-22 22:45:53
※下载地址※
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※资料简介※
学习目标：
1、会运用物理变化和化学变化的概念、区别、联系，正确判断常见的变化类别。
2．能说出物理变化、化学变化的基本特征，知道判断物质变化的根本依据。
3、体会化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。
重点：物理变化和化学变化的概念。
难点：判断物理变化和化学变化的类别。
学法指导：自学法（针对学习目标自学课本相关内容，并能记住相关概念）、
小组合作学习 ]
自学导航:
任务一：自学课本体会化学的奇妙之处，并完成下列问题：
1、阅读第一段，说出化学是一门什么样的学问，研究化学的重要方法是什么？

2、阅读课本，找出化学已经渗透到了社会生活的哪些领域，讨论化学怎样影响这些领域，体会感受化学科学的神奇。

组内交流：请你从衣、食、住、行四个方面说一说化学怎样影响和改变了我们的生活。
反馈练习：
1、下列说法错误的是（）
A 利用化学可以研究和开发新能源、新材料。
B 利用化学可以保护环境和改善环境。
C 利用化学可以合成药物。
D 目前化学研究还没有渗透到其他领域，发展较慢。
任务二：
自学指导一：1、观察课本第4页的三幅图片，分析这些变化前后物质种类是否发生变化，这三个变化的共同特征是什么。（注意从原物质和变化后物质说明，先独立思考再组内讨论交流）
（1）木炭燃烧变成灰烬（2）葡萄酿成酒      （3）铁矿石炼成钢铁
2、自学课本总结：化学变化、物理变化定义
列举几个物理变化的例子：
列举几个化学变化的例子：
学法指导：注意在做实验时，观察实验现象的程序
⑴变化前：装置特点，仪器名称，反应物的物理性质（颜色、状态、气味）
⑵变化中操作方法：反应条件，产生现象。
⑶变化后：生成的物质的物理性质（颜色状态气味），结束实验时的操作方法
自学指导二：，观察化学变化现象的四个实验。
1.镁条燃烧用到的仪器有哪些？                  记录镁条燃烧的现象为：
2.氢氧化钠溶液滴入酚酞溶液，溶液颜色变化为：
3.锌粒滴入稀盐酸会看到：
4.硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液会出现：
小结：（学生交流讨论）[
①上述四个变化是什么变化？为什么？
②化学变化可能伴随着哪些现象。但伴随这些现象的一定是化学变化吗？
③化学变化的基本特征是什么？
*物理变化与化学变化的区别是：
*物理变化与化学变化的联系是：
* 化学变化不但产生           而且还伴随着         的变化，这种能量变化通常表现为     的释放与吸收，试各举一例。人类开展化学研究的基本目的是什么。
当堂检测
1、判断下列变化是物理变化还是化学变化
A用麻织布   B电熨斗通电    C牛奶变酸   D车胎爆炸   E消化食物           F糖加热变黑    G冰融化        H铁杵磨成针    I燃放爆竹    J石蜡融化
2、物质的变化过程伴随着能量的变化。
（1）举出一个从环境中吸收热能的物理变化的例子：
（2）镁条燃烧时，化学能转化为      能和       能，最能说明该变化是化学变化的现象是什么？
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