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2014-2015学年人教版高一化学同步精品课堂--专题1.1.1 化学实验安全+过滤和蒸发（基础版）

※基本信息※
- 资料类型：专题训练
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：5.83MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：89
- 更新时间：2014-09-28 14:38:03
- 上传时间：2014-09-28 14:39:10
※下载地址※
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※资料简介※
☆温故知新☆
1、(思考、讨论)取用药品时应注意哪些事项？
（1）固体的取用要注意什么？
（2）固体药品取用的几个原则：
（3）液体的取用要注意什么？

2、(自学、思考)给液体加热时注意哪些事项？

3、(自学、思考)使用酒精灯的安全注意事项有哪些？

4、（自学、思考）如何稀释浓硫酸？

5、(自学、思考)用高锰酸钾制氧气的实验有哪些注意事项？

6、(自学、思考)用氢气还原氧化铜的实验有哪些注意事项？

☆课堂探讨☆
1、要做到实验安全，应注意遵守实验室规则，了解安全措施，掌握正确的操作方法等问题。
〖探究活动〗以下图片，请同学们想一下在哪些地方见过?你知道什么意义吗？

【思考与交流】
（1）以下是一些常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的图标是（   ）

（2）在盛放浓硫酸的试剂瓶标签上印有下列警示标记中的（   ）

2、实验室常见安全事故处理方法
〖探究活动〗生举出一些常见实验事故及其处理方法

3、分离和提纯
（1）分离是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，分别得到纯净的物质。
（2）提纯是通过适当的方法把混合物中的杂质除去，以得到纯净物质。
【探究活动】学生阅读、思考、列举生活中常见的混合物分离和提纯的例子，教师点评。
【思考交流】　
（3）分离和提纯物质就是要除掉杂质。化学上所指的杂质都是有害和无价值的吗？你如何看待这个问题？能举出一些例子吗?
4、粗盐的提纯
用海水、盐井水、盐湖水直接制盐，只能得到粗盐,其中还有较多的杂质，如不溶性的泥沙，可溶性的MgCl2、CaCl2及一些硫酸盐等。下面我们先利用初中学过的方法来提纯粗盐。
操作步骤
             步骤现象
1．溶解：
2．过滤：
3．蒸发：

【探究活动】亲手实验，完成表格，教师点评。
【教师释疑】纠正学生实验中存在问题，学会规范操作。
【思考交流】
上述哪些步骤中需使用到玻璃棒？其分别的作用是什么？

5、离子的检验
    经过溶解、过滤得到NaCl溶液中还含有可溶性的硫酸盐，用化学方法进行检验。检验SO42—离子，利用在溶液中SO42—的化合物与BaCl2溶液反应，生成不溶于         的硫酸钡沉淀。利用这一反应检验硫酸和可溶性硫酸盐。
例如，硫酸钠与氯化钡的反应：
【探究活动】亲手实验，得出结论
【教师释疑】纠正学生实验中存在问题，学会规范操作。
【思考交流】
要除去粗盐中的CaCl2、MgCl2以及可溶性的硫酸盐，应如何操作：
杂质应选择加入的试剂涉及的化学方程式
硫酸盐SO42—)
MgCl2(Mg2+)
CaCl2（Ca2+）
6、除杂
根据分析，对于还有杂质CaCl2、MgCl2、硫酸盐的ＮaCl溶液，要除去这几种杂质，所加试剂的先后顺序是什么？经过分析、归纳，总结除杂的思路和过程中的注意点。
除杂的基本思路
确定物质的组成，即含有哪些杂质
选择最适当的方法进行提纯[物理还是化学方法（把杂质转化成沉淀、气体或是水）]
选择适当的除杂试剂，尽量不引入新杂质；否则要求生成新杂质后要易于再次除去
充分考虑除杂过程中各种试剂的用量，以在最终不引入新杂质为原则
注意：为了使杂质除尽，加入的试剂不能是“适量”，而应是“过量”；但过量的试剂必须在后续操作中便于除去。
【探究活动】学生分析所加试剂的先后顺序
【教师释疑】选择一种试剂会引入哪种杂质离子，在后面的操作中要能除去。
【思考交流】
加入除杂试剂的顺序可以是什么?
顺序一：
顺序二：
顺序三：
☆课堂提高☆
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