江苏省东台市南沈灶镇中学九年级化学上册教案--第三单元课题2 原子的结构
- ※基本信息※
-
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：82.77KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：9
- 更新时间：2014-11-06 20:23:38
- 上传时间：2014-11-06 20:23:59
- ※下载地址※
-
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
- ※资料简介※
主备人 审核人 备课组长 教 者
课题：原子的结构
教学目标：
知识与能力：1. 建立电子层概念；2. 会画一些常见原子的结构示意图；3. 知道元素的性质（特别是化学性质）与原子的最外层电子数的关系。
过程与方法：通过画原子结构示意图，进一步认识原子结构，认识原子结构与元素性质的关系。
情感、态度与价值观：通过对原子结构的认识，形成认识事物的一般规律。
教学重点：1—20号元素原子的核外电子的排布规律。
教学难点：元素的性质与原子最外层电子数的关系。
一、预习导学
仿照教材P78表4-4的形式，画出原子序数1—20的元素原子结构示意图。
二、课内研讨
活动一：
仔细观察教材中的原子结构示意图，思考：
（1）原子核外第一层最多有______________个电子。
（2）原子核外第二层最多有______________个电子。
（3）原子核外最外层最多有______________个电子。
（4）元素的种类取决于_____________________________。
小结：
活动二：画出氧原子的结构示意图，并指出图中各数字的含义：
小结：
活动三：探究、交流：原子结构与元素性质的关系：
（1）稳定结构：如稀有气体元素的原子最外层上有___________个电子（He为___________个）的结构，不易参加化学反应。
不稳定结构：金属元素的原子最外层上的电子数一般少于_________个，在化学反应中容易__________最外层的电子；非金属元素的原子最外层上的电子数一般多于______________个，在化学反应中容易_________________。
（2）元素的性质与原子的_____________________的关系非常密切。
活动四：同桌之间互相抽背1—20号元素对应的名称。
小结：
例题分析：
例：如图所示原子结构示意图中数字的含义：
“x”表示________________，“2”表示________________。
“y”表示________________，“8”表示_________________。
当y<4时，该粒子属于____________（填“金属”、“非金属”）元素的粒子；
当8>y>4时，粒子为____________元素的粒子。
三、训练巩固
1. 决定元素种类和决定元素化学性质的是（ ）
A. 核内质子数 最外层电子数 B. 核内质子数 核外电子数
C. 核内中子数 最外层电子数 D. 相对原子质量 核外电子数
2. 核外电子分层排布的主要原因是（ ）
A. 电子的质量不同 B. 电子的数量不同
C. 电子的能量不同 D. 电子的大小不同
3. 某原子的结构示意图为： ，下列说法正确的是（ ）
A. 该原子中所含的质子数为16
B. 该原子属于金属元素的原子
C. 该原子属于非金属元素的原子
D. 该原子的核外电子数为6
4. 如图，下列各原子结构示意图中，属于金属原子的是（ ）
5. 画出氯原子、钠原子、硫原子、铝原子结构示意图。课堂小结：通过本节课的学习，你有何收获？
教（学）后记：
- 上一篇资料:江西省上饶县中学高中化学选修4《3.2 弱电解质的电离平衡》教学设计
下一篇资料:江苏省东台市南沈灶镇中学2015届九年级上学期第一次学情检测化学试题
- 1065·课题1 原子的构成…
- 1038·原子弹爆炸
- 902·课题1 原子的构成…
- 839·课题1 原子的构成…
- 787·课题1 原子的构成…
- 747·课题1 原子的构成…
- 729·电子云视频
- 543·《原子的结构》课…
- 542·课题1 原子的构成…
- 518·课题1 原子的构成…
- 459·第四章第1节《原子…
- 436·河北省滦平县第一…