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第一节金属的性质和利用（第1课时）导学案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：11.58KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：16
- 更新时间：2014-11-10 16:44:45
- 上传时间：2014-11-10 16:45:22
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※资料简介※
第5章金属冶炼与利用
第一节金属的性质和利用（第1课时）导学案
班级：           姓名：             学号：
【学习目标】
1.了解金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。
2.知道常见的金属与氧气、酸及金属化合物的溶液的反应。学会判断金属活动性的方法。
【课前准备】
1．明确金属制品在生活中的应用。
2．回忆金属元素的名称和元素符号、根据金属的应用总结其具有的物理性质
3．知道常见的金属与氧气、酸及金属化合物溶液的反应。
【课堂探究】
你已经知道什么

我知道的金属名称
元素符号

我见过的金属名称
元素符号
探究问题一：金属的物理性质
思考1：铁、铝常用于制作锅、铲等炊具，表现出金属哪种物理性质？

思考2：铁、铝、铜能加工成导线、能压成薄片，表现出金属哪些物理性质？

思考3：金、银、铂做成各种首饰等，表现出金属哪种物理性质？

小结：金属的主要物理性质：

联想与启示
1、为何铁制锅铲需要加上木柄或塑料柄？

2、银的导电性比铜好，为什么不用银制造电线、电缆？

3、联合国卫生组织为什么推荐使用中国的铁锅炊具？

4、选择铸造硬币的金属材料需要考虑哪些因素？

你知道吗？
地壳中含量最高的金属元素      ，人体中含量最高的金属元素    ，目前世界年产量最高的金属      ，导电、导热性最好的金属     ，熔点最高的金属      ，熔点最低的金属       。

探究问题二：常见金属的化学性质
1．金属与氧气的反应
P115《观察与思考》的实验内容并将实验现象填入表中。
实    验    现    象   化学方程式活泼性比较
铁丝在氧气中燃烧
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