甘肃省武威第十一中学九年级化学上册第三单元《原子的结构》教案
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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课题 课型 新授 上课课时数 第11课时
备课人 审核人 授课人
授课
日期
课 标
解 读
与
教 材
分 析 【课标要求】
1、知道物质可分的哲学思想，了解科学家认识原子结构的不同阶段及重要贡献。
2、知道原子结构
教学内容分析：
通过初中的化学学习,同学们已经知道原子是由原子核和核外电子构成的。本节教材，就是要在已有经验的基础上继续深入地探讨原子核的结构以及核外电子的排布的规律，并利用原子结构的知 识解释某些元素的部分性质，使学生初步了解原子的最外层 电子排布与元素的性质(得失电子能力、化合价等)的关系。同时，通过原子结构知识的学习，为后阶段学习元素周期律、元素周期表和分子结构打下基础。教
学
目
标
知识与技能
1、知道物质可分的哲学思想，了解科学家认识原子结构的不同阶段及重要贡献。
2、知道原 子结构
过程
与
方法 学习模型法和实验法在原子结构发现过程中的应用，体会科学精神和科学方法在探索原子结构奥秘中的作用。
情感 态度
价值观 学生通过体验科学探索的过程，学习科学家严谨的 科学态度、锲而不舍的科研精神，培养学生探索创新意识。
教学
重点
与
难点 重点 1、卢瑟福原子行星结构模型的提出依据及内容
2、构成原子微粒的两个关系 式
难点 每种原子结构模型提出的依据，不足及其发展
媒 体教 具
课时
一课时教 学 过 程 修改栏
教学内容 师生互动
阅读教材P53图3-8
同学们，请你们想象一下：如果把一个原子和一个乒乓球放在一 起，你们有什么感想？
【讲解】那就相当于乒乓球和地球体积之比。（对照投影）
【提问 】原子那么小，还能不能 再分？ 原子结构的发现史。可见，原子内部还有更小的粒子。那么，原子的结构究竟怎样呢？
【板书】一、原子的构成
【观察】P53原子构成示 意图
【介绍】：原子核（质子、中子）和电子。
我们知道原子、分子在不断运动着，那么，能否想象一下：构成原子的原子核和电子是如何运动的？
【观察】教材P53页表3-9，谁能概括一下原子的结构？（提示；可从位置、电性、数量、所占体积等 不同角度描述）
阅读教材P53页表3-9，思考并回答下列问题：
1、 构成原子的三种粒子的电性、质量如
何？
2、 原子中有带电的粒子，那么整个原子
是否带电，为什么？
3、 是不是所有的原子核内都有中子？
4、 同种原子核内的质子数和中子数有何
特点？
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