教(学)案-江苏省射阳县第二中学活动单2《水资源的合理利用》学案|第二单元水资源的合理利用|专题1 洁净安全的生存环境|苏教版|化学与生活|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
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更新时间：2015-03-12 21:08:53
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※资料简介※

【A：自主预习案】
课    题：水资源的合理利用
预习范围：书本P10-17
预习任务：看书P10-P17中，弄懂下列概念：
一、生活中的饮用水
1．天然水中的成分：
   天然水中的杂质通常分为三类：         、           、             。
2．水的净化
(1)沉降:用明矾           (化学式)、硫酸铝         (化学式)、硫酸亚铁         (化学式)等作为混凝剂处理。混凝剂溶与水生成胶体吸附水中的悬浮颗粒使之沉降
例如：明矾净水     写出离子方程式：
水经沉降后,进入过滤池、吸附池,除去水中的悬浮颗粒、可溶性杂质和异味。
(2)消毒: 经处理过的水再进行消毒，常用的消毒剂有：       、      、      、      等。
    写出氯气与水反应的方程式：
刚出厂的的自来水中有少量的余氯，它在水管中停留可有效起到杀菌作用，能持续较长时间。当 HClO被消耗后，反应向右进行， HClO得到补充。
（3）除臭剂：
4．自来水厂净水的方法
原水必须经过                                         等一系列净化工序，才能达到使用标准。经过第一步净化后进入过滤池，在其中沉淀和水中残余的悬浮物被分离除去。过滤后的水再进入              ，具有强吸附性的活性炭吸附                ，并除去水中的异味。自来水还利用         、         、         、         、作为消毒剂，杀死水中的细菌。
5．软水和硬水
（1）硬水：溶有较多量的            和            的水。
（2）软水：只溶有       或       Ca2+和 Mg2+的水
（3）硬水的软化
①加热煮沸法：写出相关的化学方程式：                                   ；
                                    ；                                  。
②离子交换法：
二、水质评价和污水处理
1．水体污染的原因
主要是
2．水质的评价
（1）自然界中的水一般略显酸性，这是因为         溶解在水中的缘故。大多数鱼类只能在一定的PH范围内的水中生存。水的PH过小或是过大都不利于水中生物正常生长，甚至还会导致水中生物的死亡。水生生物生活的PH范围是：            ；许多鱼类消失的PH范围：            ；大多数水生生物消失的值是                    。
（2）生物化学需氧量：
3.污水的处理方法：
处理的方法主要有：          、          和        ，其中化学处理方法包括        源:学&科&网]

【B：课堂活动单】
课    题：空气质量的改善
学习目标：
1、知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况；了解水资源状况
2、掌握水体污染的来源、危害及防止水体污染的措施
重点、难点：污水的处理原理

活动一：通过阅读书本，了解净水的原理
1．氯化铁是如何净水的呢？
写出化学方程式：
2.1953年日本水俣湾发生了一起重大的中毒事件，造成人畜大量死亡。科学家分析发现，水俣湾鱼体内甲基汞的含量比周围水体内的甲基汞含量高3000倍，那么甲基汞进入鱼体内的主要方式是

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