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人教版化学九年级上册第五单元课题2《如何正确书写化学方程式》导学案（无答案）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：17.1KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：22
- 更新时间：2015-04-21 16:50:45
- 上传时间：2015-04-21 16:51:10
※下载地址※
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※资料简介※
课题2 如何正确书写化学方程式
一、学习目标：
1、知道化学方程式的定义，理解化学方程式的意义。
2、知道书写化学方程式应遵守的原则。
3、学会化学方程式的读法与写法。
二、重、难点：
重点：正确书写化学方程式。
难点：化学方程式的配平。
三、知识准备：
1．什么是质量守恒定律？
2．用原子、分子的观点解释质量守恒的原因。
3．用化学式完成下表中的化学反应（注明反应条件）：
S+ O2→ KClO3→
P+ O2→ KMnO4→
Mg+ O2→ Zn+H2SO4→
Fe + O2→ H2+O2→
四、情境导入:
下列三种方式都可以表示木炭在氧气中燃烧的反应。你认为哪种方式更能简捷地记录和描述这一反应？（让学生回答）第三个选项就是我们今天将要学习的化学方程式。
① 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳；
② 碳 + 氧气二氧化碳      ③ C+O2 CO2
五、自主学习：
阅读课本93-94页（二、化学方程式部分）文字，能独立回答一下问题：
1、化学方程式的定义：                                            。
2、化学方程式的涵义：
________________________________________________________________。
跟踪练习：你能从以下电解水的化学方程式中得到哪些信息？2H2O 2H2↑+O2↑：

［思考交流］课本第94页讨论
［阅读资料］：（94页）了解质量守恒定律的发现与发展
［思考与讨论］自学课本第96页至第98页，能明白并会回答以下问题：
1、书写化学方程式的原则：                                  ；
                                  。
2、化学方程式配平的标志：                                      。
3、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例，说出书写化学方程式的具体步骤是什么？

4、化学反应在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明
如把点燃、加热（常用“△”来表示），催化剂等写在                 。
5、如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注        号;溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质化学式右边要注       号。
6、如果                           ，气体生成物就不需注“↑”号，同样，溶液中的反应如果                               ，固体生成物也不需注“↓”
[课堂练习]
配平下列化学方程式
1、Fe+O2→Fe3O4
2、KClO3→ KCl+O2
3、Ca(OH)2 + Na2 CO3→ CaCO3 + NaOH
4、Na2 CO3+HCl→NaCl+ CO2+H2O
六、精讲点拨：
1、化学方程式配平的步骤：（一“写”二“配”三“标”四“等”）
第一步“写”：根据事实，左边写反应物，右边写生成物，反应物或生成物不止一种时用“+”连接，反应物和生成物之间用“—”连接。
第二步“配”：在化学式前配上适当的化学计量数（并使之成最简整数比），使反应物和生成物中各元素的种类和原子个数都相等（遵守质量守恒定律），切不可改动化学式中的数字！一般用最小公倍数法或观察法。
第三步“标”：即标明反应条件和生成物状态。气体用“↑”，液体中生成固体用“↓”，但当反应物和生成物中均有气体或固体时，不须注明！
第四步“等”：将短线改成等号。
2、黑火药是我国
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