湖南省株洲县禄口镇中学人教版化学九年级下册第九单元 课题2《溶解度》学案
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- 资料类型：教(学)案
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第九单元 课题2 《溶解度》（1）
班级 姓名 组长
学习目标 1.了解饱和溶液的含义，明确饱和溶液与不饱和溶液的转化关系。
2.初步学习对实验数据的加工处理及表达。
3.感受科学探究的具体过程，发展严谨求实的思维品质。
重点 建立饱和溶液的概念【自主学习】
1、猜想：一定温度下，一定量的溶剂中能否无限制的溶解某种溶质？
2、在 下，向 加入某种溶质，当溶质 继续溶解时，所得的溶液为该溶质在这种溶剂中的饱和溶液， 继续溶解的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。【合作探究】
1、实验9-5
操
作 步骤1： 在室温下向20mL水
中加入5g氯化钠，搅拌 步骤2： 再加入5g
氯化钠，搅拌 步骤3： 再加入15mL水，
搅拌
现
象
加入的氯化钠， 溶解
氯化钠 溶解 原来不能溶解的氯化钠
结
论
此溶液 再溶解溶质，
此时是氯化钠的 此溶液不能再溶解溶质
了,此时, 是氯化钠
的 加入溶剂，原来的 溶液
又能继续溶解溶质而可能
变成了氯化钠的 .结论：1）一定温度下，一定量的溶剂中 无限制的溶解某种溶质。
2）可见,描述溶液是否饱和时一定要指明 。
2、实验9-6
操 作 现 象 结 论
步骤1：在室温下向20mL水
中加入5g硝酸钾，搅拌
加入的硝酸钾， 溶解 此溶液 能再溶解溶质，此时是硝酸钾的 .
步骤2：再加入5g硝酸钾，搅拌
加入的硝酸钾 溶解 此溶液不能再溶解溶质了,此时, 是硝酸钾的 .步骤3：加热
原来不能溶解的硝酸钾
了 加热后，原来的 溶液又能继续溶解溶质而可能变成了
硝酸钾的 .
步骤4：再加入5g硝酸钾，搅拌
步骤5：冷却至室温
结论：可见, 描述溶液是否饱和时一定要指明 。
3、只有指明“ ”和“ ”，溶液“饱和”和“不饱和”才有意义。
4、饱和溶液与不饱和 溶液的转化：
① ②
饱和溶液 不饱和溶液
① ② ③
5、溶液饱和与否和溶液浓、稀的 关系：饱和溶液 是浓溶液，不饱和溶液 是稀溶液。同温、同溶质的饱和溶液比不饱和溶液要 。
6、溶液中析出晶体(结晶)的方法有 、 。
7、析出晶体后的溶液（温度、溶剂不变） 是饱和溶液，析出晶体前的溶液 是饱和溶液。【经典例题】
1、室温下，向一10毫升的水中加入- 上一篇资料:湖南省株洲县禄口镇中学人教版化学九年级下册第九单元 课题1《溶液的形成》学案
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