河南省汝州市王寨乡第二初级中学九年级化学上册教案--第四单元 自然界的水
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总第十五课时 复习 水的组成、净化、保护水资源
说明：本单元共需2课时
一、知识点梳理 二、中考针对练习
知识点梳理
一、水的物理性质
纯净的水是无色、无味、透明的液体。在压强为101Kpa 时，水的凝固点是0°C，沸点是100°C。4°C时水的密度最大，为1g/cm-3。水结冰时体积膨胀，所以冰的密度比水的密度小。
二、水的组成
1 、实验装置（如下图1 电源为直流电）
2、实验现象
与电源相连的两极上都有气体产生，且与电源正极相连的一端产生气体体积少，与负极相连的一端产生气体体积多，正、负极产生的气体体积比约为1：2。
3、气体检验
用带火星的木条检验正极一端产生的气体，发现木条复燃，说明是氧气。用燃着的木条检验甲管中的气体，该气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是氢气。
4、实 验结论
（1）水在通电条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。
（2）水是由氢、氧两种元素组成的。
（3）化学反应中，分子可以再分 ，而原子不可再分
2H2O通电2H2↑+O2↑
5、氢气的物理性质：无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。
点燃前，一定要先检验氢气的纯度。
6、氢气燃烧的化学方程式：
2H2+O2点燃2H2O三、水的净化
1、净水的方法：利用沉 淀、过滤、吸附、蒸馏 等方法可以净化水。其中净化效果最好的是蒸馏。
2、过滤操作要点：一贴、二低、三靠。
3、明矾的作用：吸附悬浮于水中的杂质，使之从水中沉淀出来。
4、蒸馏：给液体加热，使它变成气体 ，再使气体冷却凝聚成液体，这种方法就叫做蒸馏。
四、硬水和软水
1、定义：
（1）硬水：硬水是溶有较多的钙离子、镁离子等物质的水；
（2）软水：溶有较少或不含钙离子、镁离子的水。
2、鉴别方 法：将等量的肥皂水分别倒入盛有等量的 软水和硬水的烧杯中搅拌，泡沫较少，易起浮渣 的水为硬水，泡沫多的水为软水。
3、硬水软化的方法 ：
（1）生活中常用煮沸的方法，使部分可溶性钙、镁化合物沉淀析出，降低水的硬度。
（2）实验室常用蒸馏法。
五、爱护水资源
1、人类拥有的水资源：
地球表面71%被水覆盖，可利用的淡水小于1%，我国分布不均，人均少。
2、水污染：
（1）水体污染的原因：a、工业三废的任意排放；b、农药化肥的任意施用；c、生活污水的任意排放。
（2）防治水污染措施：a、工业废水经处理达 标后再排放；b、合理施用农药和化肥；c、生活污水集中处理后再排放。
3、爱护水资源要从节约用水和防止水体污染两方面做起。
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