教(学)案-广东省雷州市第一中学2015-2016学年高中化学苏教版必修一专题1的导学案（无答案）|复习与检测|专题一化学家眼中的物质世界|苏教版|必修1|中学化学资料网

※基本信息※

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更新时间：2015-08-16 14:23:18
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※资料简介※

化学家眼中的物质世界

第二单元研究物质的实验方法(1)

【问题探究1】

1.现有含MgCl2和泥沙的粗食盐，某兴趣小组设计如下实验方案，由粗食盐提纯NaCl。

实验方案：

粗食盐混合物粗食盐水食盐水（含NaOH、泥沙、Mg（OH）2）

食盐水（含NaOH）食盐水精制食盐

根据上面流程回答下列问题

（1）操作①的名称为，进行该操作时需要的玻璃仪器有。

操作②的名称为，进行该操作时需要的主要仪器有、、酒精灯、三脚架、泥三角、坩埚钳等。

（2）步骤Ⅰ加NaOH溶液目的是使镁离子沉淀完全，反应的化学方程式为。

如何证明镁离子沉淀完全。

（3）泥沙、Mg（OH)2表面会附着NaCl而带走一部分，为不让NaCl损失必须要洗涤沉淀，如何洗涤沉淀

。

【知识归纳】

一、基本原理：

1.物质的分离：将中各组成物质分开，得到比较纯净的物质，并且要求恢复到来状态。

2.物质的提纯：将混合物中的主要成分（或某种指定物质）净化，而把其它杂质除去

二、物质的分离与提纯

1.物质溶解性的差异

（1）过滤

原理：利用物质的差异，将和分离开来。

装置图：

仪器：。

适用范围：

沉淀洗涤操作：。

（2）结晶

原理：是利用在不同温度下溶液中各组分的溶解度不同，使被提纯物质从过饱和溶液中以晶体析出，而让杂质全部或大部分仍留在溶液中，从而达到提纯目的的过程.

混合物各组分均易溶水，但其溶解度随温度的变化不同。

溶解度随温度变化大的物质主要以晶体的形式析出。如KCl中混有KNO3。

类型：蒸发结晶和冷却结晶

【针对性训练】

1.现有KCl和KNO3的混合物76g，通过实验测得混合物中KCl的质量分数为20%。为了将该混合物分离得到纯净的KCl和KNO3固体，进行如下操作：

注：KNO3和KCl在水中的溶解性互不影响。试回答：

（1）通过计算说明要使KNO3和KCl的混合物全部溶解，至少需加入的水的质量为______g（取整数）。

（2）在经过你所采用的上述实验操作以后，析出的固体①是否纯净？______（填“是”或“否”）若析出的固体物质不纯，继续进行操作②的名称为_______。操作②后，经过滤得到的固体物质②是_____，如何洗涤该固体？________________ 。

（3）将两次得到的滤液合并，为获得固体③而进行的操作名称为______________。在此进行的过滤③操作时应注意_______________________________。

2.现有混有少量氯化钾的硝酸酸钾粉末，选择下列实验步骤设计实验方案提纯硝酸钾

①常温下溶于水 ②过滤 ③趁热过滤 ④蒸发结晶 ⑤蒸发浓缩 ⑥降温结晶（）

A．①④③ B.①④② C.④⑥② D.①⑤⑥②

【问题探究2】(1)如何从溴水中提取溴 (2)如何从碘水中提取碘

【查阅资料】

1.四氯化碳是一种难溶于水的无色油状液体，密度比水大，是一种有机溶剂。

2.溴是一种易挥发的深红棕的液体，易容于四氯化碳等有机溶剂，在四氯化碳等中的溶解性大于水中的溶解性。

3．碘是灰黑色固体，易溶于四氯化碳、汽油等有机溶剂。微溶于水。

4.溴、碘分别在水与四氯化碳的颜色

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