第二单元 研究物质的实验方法
第1课时 物质的分离与提纯
学习目标定位:1.初步学会过滤、结晶、萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能,能独立完成一些简单的物质分离与提纯的实验操作。2.初步了解根据物质的不同性质,来选择不同的分离方法对物质进行分离。
知识点一 过滤、结晶
【活动设计】
1.过滤——________________________
(1)主要仪器:______、烧杯、__________、铁架台、滤纸等。
(2)过滤的操作要点:一贴、二低、三靠
一贴:滤纸紧贴__________。
二低:滤纸边缘略__________边缘;液体的液面略__________的边缘。
三靠:向漏斗内倾倒液体时,烧杯的尖嘴应靠到________上;玻璃棒的底端应__________________一侧;漏斗颈的末端应靠到________的内壁。
2.蒸发——适用于分离____________
(1)主要仪器:____________、________________、酒精灯、玻璃棒。
(2)在进行蒸发操作时要注意以下几个问题:
①在加热蒸发过程中,应用__________不断搅拌,防止由于________造成液滴飞溅;
②加热到蒸发皿中剩余__________时(出现较多晶体时)应停止加热,用余热蒸干;
③热的蒸发皿应用__________取下,不能直接放在________上,以免烫坏实验台或引起蒸发皿破裂。如果确要立即放在实验台上,则要垫在________上。
3.硝酸钾的提纯
KNO3的溶解度受温度影响特别大,KCl的溶解度受温度影响特别小,可采用________法提纯KNO3。
4.粗盐的提纯
(1)溶解:可用____________加速粗盐溶解。
(2)加入沉淀剂
加入______________除去其中的MgCl2,反应的化学方程式:_________________。
(3)过滤:除去上述过程中产生的沉淀及食盐中的泥沙杂质。
(4)向滤液中加入______中和过量的沉淀剂。
(5)____________获得精盐。
【学以致用】
1.在“粗盐提纯”的实验中,蒸发时正确的操作是( )
A.把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热
B.开始析出晶体后用玻璃棒搅拌
C.待水分完全蒸干后停止加热
D.蒸发皿中出现大量固体时即停止加热
2.为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO2-4和泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作:①过滤 ②加过量的NaOH溶液 ③加适量盐酸 ④加过量Na2CO3溶液 ⑤加过量BaCl2溶液,正确的操作顺序是( )
A.①④②⑤③
B.④①②⑤③
C.②⑤④①③
D.⑤④②①③
知识点二 萃取和分液操作
【活动设计】
1.萃取
(1)概念:利用物质在互不相溶的溶剂中________的不同,将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中,从而实现分离物质的方法。
(2)实验
实验操作
实验现象 液体分层,下层的________层显橙红色
实验结论 CCl4和水互不相溶,密度比水______,溴在其中的溶解度比在水中的______
2.分液