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湖南省益阳市第六中学初中部九年级化学上册第七单元课题1《燃烧和灭火》教案（新人教版）

  • ※基本信息※
    • 资料类型：教(学)案
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：0点(会员免费)
    • 资料来源：收集
    • 资料作者：
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    • 更新时间：2015-10-01 09:18:39
    • 上传时间：2015-10-01 09:19:13
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  • ※资料简介※

  •  课题1 燃烧和灭火

    教学目标
    1、知识与技能
    ①认识燃烧条件和灭火原理；
    ②初步学会灭火器的选择和使用；
    ③了解易燃物和易爆 物的安全知识；
    2、过程与方法
    ①通过实验认识探究问题方法；
    ②利用实验学习对比在化学学习中作用；
    ③通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
    3、情感 态度价值观
    ①认识燃烧实质及其对生活产生重大影响；
    ②了解火灾危害与防护方法，了解逃生一般方法。
    重点：   燃烧条件 灭火原理
    难点：  利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。
    教与学互动设计
    [导语]我们知道，很多物质能在氧气中燃烧，燃烧是我们生活中十分常见的一种现象，它与我们的生活关系十分密切。谁能举出生活中有哪些燃烧现象？
    合作交流  解读探究
    一、预习导学
    1、【实验7-1】的目的是                                             。
    2、燃烧需要同时满足三个条件：⑴                                    ；
    ⑵                                 ；⑶                             。
    3、你对火要“空心”是怎样理解的？
     
    4、灭火的原理是       燃烧的条件，灭火的方法有         可燃物，      
    空气和氧气，      降到            以下。
    5、可燃物引起爆炸的原因是                                           。
    6、记住教材中图7-12中的图标。
    7、阅读教材第129页的资料。
    通过预习，你对本节课内容有何疑问？                     
                                                              。
    二、交流探究
    1、按教材的步骤，完成【实验7-1】
    ⑴仔细观察实验现象，并将结果填写在下列表格中。
      现    象   分   析   结   论
    铜片上的白磷
    铜片上的红磷
    水中的白磷
    水中的白磷
    (通入氧气)
    ⑵从实验的记录中体会物质燃烧的条件。
    2、结论： 燃烧需要的三个条件                              、            
                       、                                     。
    3、阅读教材第125页表7-1，为什么生煤炉时，需要先引燃纸和木条？
    4、按教材设定的步骤完成【实验7-2】。
    ⑴仔细观察现象，并完成下列表格。
      现   象 分    析 结    论
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