河南省濮阳市第六中学2015-2016学年八年级上学期化学（鲁教版五四制）全册导学案--第二节 体验化学探究
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
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- ※资料简介※
第二节 体验化学探究
课型：新授课 执笔 ：王美洲 审核：吴秀娟 上课时间：
【学习目标】
1、能从日常生活中发现一些有探索价值的化学问题
2、知道化学探究活动的一般环节，初步学会用实验探究的方法解决问题，并对探究过程和结果进行反思与评价
【学习重点】
1、科学探究的 环节及步骤，2、控制变量法在科学探究中的应用
【学习过程】
【预习导学】
1、认真阅读课本9-13页，科学探究一般包括哪几个基本环节？
2、爱因斯坦认为提出一个问题比解决一个问题更重要，他这样想的原因是什么？
3、你善于提出问题吗？把 你认为有研究价值的问题写下来。
【课堂活动】
1、通过科学探究解决问题
（1）阅读活动天地1-3的活动过程，总结实验探究的一般过程。（2）实验探究1-1“探究蜡烛燃烧的奥秘”，你认为影响蜡烛燃烧时间的因素有哪些？你打算怎样设计实验方案进行研究？设计实验方案时还要注意什么？
（3）阅读多识一点“化学之谜”。谈谈你的认识
2、对探究活动进行反思
完成活动天地1-4，学习书写化学探究实验报告，你认识实验报告应该包含哪些内容？写在课本上。
3、完成挑战自我【分层训练】
【基础过关】
1、有一瓶失去标签的无色气体，有人说是二氧化碳，有人说不是，大家争论不休，你认为应该用下述中的（ ）方法立即确认。
A. 讨论 B. 调查 C. 实验 D. 上网
2、某些金属工艺品外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是铁的。有同学提出“用磁铁吸引一下”。就“用磁铁吸引一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）
A. 假设 B. 实验 C. 观察 D. 获得结论
3、小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”。小华说“可以尝一尝”。对于“可能是食盐”应是科学探究中的（ ），对于“尝一尝”应是科学探究中的（ ）
A. 问题 B. 假 设 C. 实验 D. 结论
4、某同学取一块食盐从不同角度提出了如下问题，其中不属于化学研究领域的是（ ）
A、食盐是由什么成分组成 B、食盐的产地在哪里
C、食盐有什么性质和用途 D、食盐的微观结构如何
5、将蜡烛燃烧后产生的气体通入澄清的石灰水导 致石灰水变浑浊的气体是（ ）
A．氧气 B.空气 C.水 蒸气 D.二氧化碳
6、通过你对蜡烛燃烧的探究，你认为蜡烛燃烧时火焰温度最高的部位是（ ）
①外焰 ②内焰 ③焰心
A．①③ B. ② C. ① ② D. ①
【能力提升】
1、蔗糖 溶于水时 ，有很多因素- 上一篇资料:贵州省都匀市2016届九年级上学期第一次月考化学试题
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