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人教版九年级下册第十一单元课题2《化学肥料》说课课件+说课稿(襄阳说课比赛孝感市云梦县道桥中学)
- ※基本信息※
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- 资料类型:PPT 课件
- 教材版本:不限
- 适用学校:不限
- 所需点数:1点
- 资料来源:收集
- 资料作者:
- 资料大小:19.07MB
- 资料上传:admin
- 资料审核:
- 下载次数:85
- 更新时间:2015-12-09 22:24:07
- 上传时间:2015-12-09 22:25:15
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- ※资料简介※
人教版义务教育课程标准实验教科书化学(下)第十一单元 课题2
《化学肥料》 说课稿
湖北省孝感市云梦县道桥中学
一、教材分析
1、教材的地位和作用
本单元的盐、化学肥料两个课题从学生身边的事物出发,通过生活中常见的盐和农业生产中化肥的种类、用途展现化学的魅力。本课题的主要内容有两方面,一是简要介绍化学肥料的种类和作用,二是介绍利用物理和化学性质初步鉴别几种常见化肥的方法。
2、教学目标分析
【知识与技能】
(1)、了解常见的化肥;(2)、鉴别几种常见化肥。
【过程与方法】
(1)、通过对化肥的调查、收集,培养学生收集处理信息和合作交流的能力;
(2)、通过调查、实验,初步学习研究问题的方法—— 调查法、实验法等。
【情感态度与价值观】
(1)、学会用辩证的观点分析问题,提高环保意识;
(2)、培养学生关注农村、关注农业的真实情感。
3、教学重点和难点
为了完成教学目标,我确定以下教学重点和难点:
重点:能初步区分常见化肥。
难点:初步鉴别几种常见化肥的方法。
二、学情分析
学生从化学组成上理解化肥难度并不大,但缺乏对化肥及其应用的感性认识,并可能对化肥存在偏见。可通过联系生活、生产的情景教学,让学生对化肥有个公正、全面的认识。由于化肥鉴别涉及的物质种类较多,方法和步骤也较复杂,学生在实验设计和操作方面会有所欠缺。
三、教法和学法
根据以上学情,我确定以下教法和学法:
1、教法:采用“探究式教学”模式,让学生课前深入生活中调查,在课堂上交流讨论
2、学法:调查法、实验引导探究法、自行合作实验、阅读讨论
四、教学流程
教学流程图
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