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九年级化学上册第三单元课题2《原子的结构》教材分析+课标分析+学情分析+课后反思+检测练习+课件

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.14MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：24
- 更新时间：2015-12-12 16:57:51
- 上传时间：2015-12-12 16:58:13
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※资料简介※
第三单元物质构成的奥秘

《原子的结构—离子、相对原子质量》教材分析

本课题包括离子、相对原子质量两部分内容。此前学生已经学习了分子、原子的概念，知道了原子的核外电子排布以及原子的分类，初步探索了物质构成的奥秘，但原子的得失电子情况，原子的质量到底有多大，学生心里还存在很大的好奇心，本课题的学习将很好地解决这些问题。本节课基本概念很多，且这些概念又是学生往后学习的化学基础理论是必不可少工具，所以本课题的知识可以说是非常重要的。

在第三单元课题一的学习中，学生已经知道许多物质是由原子、分子构成的，本课题介绍离子是构成物质的另一种微粒----离子。

离子的形成是本课题的核心，是教学重点。为了说明离子是什么，它是怎样形成的，就必须介绍原子核外电子的排布和金属、非金属、稀有气体元素原子核外电子层结构的特征与其化学性质的关系，为教学作一个铺垫。

第一段教材要回忆核外电子运动的特点，这是教学的难点，但不是教学的重点却为这节课打下基础。此外，只要求学生对核外电子分层排布有一个初步的了解就可以了。至于离子结构示意图，仅仅作为离子结构的一种表达手段，教学上不作要求，习题上也不要求会画。关于原子质量，书上给出了氢原子和氧原子的绝对质量，并指出它们数值太小，不便于记忆、书写和计算，只能使用相对质量。考虑到此时学生尚无同位素的知识，不便提元素相对原子质量是按各种天然同位素原子所占的一定百分比计算出来的平均值，所以此处只能要求学生对相对原子质量做含糊的、初步的了解（将原子的相对原子质量作为元素的相对原子质量使用）。
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