第27课时 实验探究题
探究创新类试题是近年来发展的新题型,它涉及提出问题、作出猜想或假设、设计实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。以探究为形式或情景,可考察考生化学基础知识和基本技能,测试考生解决化学问题的思路、过程和方法。
【解题方法】
解答探究创新类试题一般步骤是:首先要能根据题干背景材料提出问题,联想到相对应的化学知识。第二,作出猜想或假设时,除需要勇气外,最重要的是要有科学依据,要从化学的视角作出科学的猜想或假设。第三,设计探究(实验)方案,要围绕寻找特征反应作为论证(肯定或否定)的依据,同时应注意排除其他因素的干扰。第四,对探究问题作出解释与结论时,要通过实验、观察等多种手段获取事实和证据,或通过查阅资料获取的信息,以事实为依据,应用化学原理进行分析推理,不能随意编造,牵强附会。最后,从反应原理是否正确、实验方案是否完善、探究过程是否合理以及经济效益、资源利用、环境保护等方面对探究方案或过程进行反思与评价。探究题一般并不包括所有的探究要素,但上述要求是解答探究性试题的一般思路和方法。
类型一 实验方案设计类
例1 (2015•江苏连云港)在一堂化学实验课上,老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液,让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数。以下是几组同学的设想及做法:
(1)甲组同学的实验如下图所示:在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,至溶液颜色恰好变为无色为止。
请回答:
①酚酞溶液的作用是 ;
②边滴加稀盐酸,边要用玻璃棒不断搅拌的目的是 。
③当溶液颜色恰好变为无色时,共用去了稀盐酸7.3g,则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为 (结果用百分数表示)。
(2)乙组同学的设想是:在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸,并不断搅拌,通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法,达到实验目的。
①下列使用pH试纸的方法正确的是 (填字母)。
A. 将pH试纸剪成几段节约使用
B. 将pH试纸直接插入待测液中
C. 将pH试纸放在干净的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D. 将pH试纸润湿后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸需多次测定,较繁琐,且所测数值不够精确。在老师指导下,乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验,由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图像(简单表示为右上图)。
请回答:图中a点表示的含义是 ;
b点溶液中含有的阳离子有 (填离子符号);乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数,除了要用到已有数据外,你认为还需要的数据是 。
(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后,发现溶液中有少量气泡产生。这一“异常现象”激起了他们的探究欲望,通过实验证明:该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。
请用化学方程式表示其变质的原因 ;若要除去溶液中变质生成的杂质,请简要写出你的实验方案: 。
【解析】 (1)因为盐酸和氢氧化钠的反应无明显现象,因此需借助指示剂来指示反应的情况;用玻璃棒不断搅拌的目的是使滴入的盐酸充分与氢氧化钠反应,以免造成滴加的酸过量;③由盐酸的浓度和用量可求出参加反应的HCl的质量,再根据化学方程式计算求出5g溶液中含有的NaOH质量,带入溶质质量分数计算公式求解即可;
(2)①使用pH试纸测溶液的pH时,应将pH试纸放在干燥、洁净的玻璃片或白瓷板上,再用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上,将显示的颜色与标准比色卡对照读出数值;为节约试纸,可将试纸裁剪成几段,A、C正确;不能将pH试纸直接插入待测液,以免污染药液,也不能将pH试纸润湿,否则可能会造成测量误差;②a点对应的pH为7,即表示酸碱恰好完全反应;b点表示盐酸过量,此时溶液中的溶质既有反应生成的NaCl,也有过量的HCl,溶液中含有的阳离子是Na+和H+;因为横坐标表示加入的盐酸体积,要想求出参加反应的HCl质量,还需将其转化为质量,即还需知道的数据是稀盐酸的密度;
(3)氢氧化钠溶液易与空气中的CO2反应生成碳酸钠而变质;除去杂质即除去溶液中的碳酸钠,可选择氢氧化钙溶液或氢氧化钡溶液使C 转化为沉淀,同时生成NaOH,不会引入新的杂质。
【答案】 (1)①判断反应是否恰好完全(或判断是否完全反应等) ②使反应物充分接触,完全反应(或使反应物充分接触,加快反应等) ③解:稀盐酸中HCl的质量=7.3g1%=0.073g
设氢氧化钠的质量为x。
NaOH+HCl NaCl+H2O
40 36.5
x 0.073g
x=0.08g
=
这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数= 100%=1.6%
(2)①A、C ②恰好中和 Na+、H+ 稀盐酸的密度
(3)CO2+2NaOH Na2CO3+H2O 加适量澄清石灰水(或氢氧化钡溶液),过滤
【小结】 本题主要考查中和反应过程中溶液pH的变化情况。掌握向酸中加碱和向碱中加酸时溶液pH的变化趋向,明确不同指示剂的变色范围以及碱的性质、化学方程式的书写与计算等是解答的关键。
举一反三
1. (2015•江苏镇江)下列实验设计正确的是( )。
A. 用食盐水除去热水瓶中的水垢
B. 用淀粉溶液区别加碘食盐和无碘食盐
C. 用肥皂水区分硬水和蒸馏水
D. 用燃着的木条区分氮气和二氧化碳