当前位置::首页 → 初中化学 → 人教新课标 → 上学期期末复习与检测 →

湖北省安陆市棠棣镇百花中学2016届人教版九年级上册化学期末复习备考--探究题

※基本信息※
- 资料类型：专题训练
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：316.12KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：38
- 更新时间：2016-01-19 12:09:41
- 上传时间：2016-01-19 12:10:20
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
气体的制取、除杂、干燥、性质实验、尾气处理

气体的净化与干燥

除杂原则：①不能引入新的气体杂质；②不能减少被净化气体的量。

除杂原理：（碱石灰是由CaO固体和NaOH固体组成的混合物）。

干燥剂的选择：（干燥原则：干燥剂不能与被干燥气体发生化学反应）。

吸收剂[来源:学科网] 吸收的气体

NaOH溶液或石灰水（当二氧化碳中含有HCl气体时，选碳酸氢钠除出HCl气体） HCl、CO2

灼热铜丝 O2

灼热氧化铜 CO、H2

尾气的吸收及处理——环保意识

①溶液吸收：如CO2、SO2、HCl、NH3等可用NaOH溶液吸收（极易溶气体要防止倒吸）。

②点燃处理：如CO、CH4、H2S等可燃性气体可接一个尖嘴导管，将其点燃。

③气球收集：如有毒的CO、H2S、Cl2等可在导管末端接上一个气球收集。

④防倒吸装置：如易溶的气体可收集到倒立的漏斗中。

[解题指导]

一定要熟记常见气体的制取、干燥、除杂、装置的连接顺序和性质的检验。

除杂和干燥的先后顺序：①若用洗气装置除杂，一般除杂在前，干燥在后；

②若用加热装置除杂，一般是干燥在前，除杂在后。

洗气瓶和干燥管中气体的进出口顺序：①用洗气瓶除杂和干燥时，气体应长进短出；

②用球型干燥管除杂或干燥时，气体应大进（即大管口进气）小出（即小管口出气），以利于气体充分干燥。

检验多种气体的先后顺序：有多种气体需要检验时，应尽量避免前步检验对后步检验的干扰。如被检验的气体中是否含有二氧化碳和水蒸气时，应先检验水（用无水硫酸铜检验），后检验二氧化碳（用澄清石灰水检验），最后干燥水（用浓硫酸干燥）。

记住常见物质的特征反应：CO2能使澄清石灰水变浑浊，白色的无水硫酸铜遇H2O变蓝。要验证H2和CO等还原性气体，可先将净化后的气体通过灼热的CuO，再检验其产物。检验H2的存在是通过其与CuO反应生成H2O，检验H2O时一定要将产物先通过无水CuSO4检验。要验证CO和CO2的混合气体，可先将混合气体通入澄清石灰水，后通过灼热的CuO，再检验CO。

课后作业：

1.某化学小组利用下图所示的装置探究木炭粉和氧化铜反应后气体产物的成分。[来源:学&科&网]

主要实验步骤如下：

Ⅰ.连接装置，并检查装置的气密性。

Ⅱ.称取木炭粉和氧化铜的混合物12.8g，装入质量为52.3g的玻璃管中。连接好装置。

Ⅲ.通一段时间氮气后，夹紧弹簧夹

Ⅳ.加热玻璃管，使反应物充分反应。

Ⅴ.反应结束后仍缓慢通氮气至玻璃管冷却到室温。

Ⅵ.称得玻璃管和剩余固体的总质量为64.81g，装置B增重0.22g，装置C质量未改变。

已知：在通常情况下，氮气化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应。请回答下列问题：

（1）装置B中发生反应的化学方程式为。

（2）判断装置A中反应结束的依据是。

（3）步骤Ⅴ中通入氮气的目的之一是。

（4）推测装置A中的气体生成物为（写化学式），依据是。

（5）该实验所用装置存在的缺陷是。

2. 某化学小组成功完成了下图所示实验（装置气密性良好），验证了二氧化碳的组成。

探究过程如下：

1. 称量装有干燥块状木炭的试管D，质量为50.7g ，装有碱石灰的装置C质量为112.3g，

连接A、B、D装置；

2. 从长颈漏斗加入足量3%的过氧化氢溶液，连接C装置，点燃酒精灯；

3. 待D中发生反应，熄灭酒精灯，冷却；[来源:Zxxk.Com]

4. 称量试管D及剩余固体的质量为50.1g，装置C的质量为114.5g

已知：碱石灰的成分是氧化钙和氢氧化钠，木炭中的杂质不参与反应，B、C中所装药品足量，

能完全吸收相关物质。请回答下列问题：

A. 装置A反应的化学方程式为_____________________，
上一篇资料:湖北省安陆市棠棣镇百花中学2016届人教版九年级上册化学期末复习备考--推断题
下一篇资料:贵州省贵阳市普通中学2015-2016学年高二上学期期末监测化学试题（扫描版，含答案）

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...