东莞市2014年优质课人教版九年级上册第三单元课题2《原子的结构--原子核外电子的排布》课件+教案+学案+教学反思及专家点评+动画素材（可园中学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
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- 资料大小：4.99MB
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- 更新时间：2016-02-23 13:17:38
- 上传时间：2016-02-23 13:18:37
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- ※资料简介※
第三单元 课题2 原子的结构
第二课时 核外电子排布及离子的形成
★ 教材分析
本课题处于人教版2012年新版教材九年级化学上册中的第三单元《构成物质的奥秘》中的课题2《原子的结构》的第二课时，主要内容包括“核外电子的排布”和“离子的形成”两部分内容，“离子的形成”是本课题的核心，“核外电子的排布”(介绍原子核外电子的分层排布和金属、非金属、稀有气体元素的原子核外电子层结构的特征与其化学性质的关系)为它的教学作了一个铺垫。本课时的内容是联系宏观世界和微观直接的一个重要纽带，也是学生能否顺利构建微观世界观的一个重要内容，因此在教材中占据着比较重要的位置，是学生学习化学的一个分水岭。
★ 学情分析
在第三单元课题一《分子和原子》的学习中，由于学生有相关的物理知识作为铺垫，因此，第一课题的学习对学生来说不是特别吃力，学生已经知道许多物质是由原子、分子构成的，在本单元中介绍离子是构成物质的另一种粒子，使学生所学有关物质构成的知识完整化。然而，本课题的学习更是深入原子的内部结构，离学生的日常生活更远，因此，本课题的学习将比课题一的学习更加有难度。要注重知识的构建。
★ 教学法设计
本课题的内容较抽象，远离学生的生活经验，学生学习时有一定的困难，是教学的难点。教学中，要充分利用书上的插图和电教手段，为学生创设学习氛围，让学生仔细观察、细心体会，展开讨论，将抽象知识形象化、具体化。要注意设置适当的学习剃度，让学生循序渐进，体会到学习的成就感和乐趣是本课时制胜的关键。
★ 教具准备
1．自制的有关投影片、离子形成的动画片、复印的课文插图；
2．网上下载的原子结构示意图。
★ 课时建议 1课时
★ 三维教学目标
1．知识与技能：
(1)初步了解原子核外的电子是分层排布的；
(2)了解原子结构的表示方法；
(3)了解原子结构与元素化学性质的关系；
(4)了解离子的形成过程，认识离子是构成物质的一种粒子。
2．过程与方法：
(1)通过学生间相互讨论、交流，增强学生归纳知识、获取知识的能力；
(2)运用多媒体动画片、课文插图等辅助手段，演示离子的形成过程，化抽象为直观，增强学习的效果。
3．情感、态度与价值观：
(1)初步体会物质构成的奥秘，培养学生的抽象思维能力、想象力和分析推理能力；
(2)树立“结构决定性质”、“物质的微粒性”等辩证唯物主义观点。
★ 教学重、难点
重点：离子的形成。
难点：核外电子排布的概念。
★ 教学组织流程图
教学过程 教师行为 学生行为
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