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天津市武清区杨村第五中学2015-2016九年级上册化学人教版教案--2.3 制取氧气

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：361.37KB
- 资料上传：admin
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- 下载次数：25
- 更新时间：2016-02-28 10:51:01
- 上传时间：2016-02-28 10:53:15
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※资料简介※
课题3 制取氧气（第二课时）

学习目标

1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理。

2.认识分解反应

3.练习连接仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作

4.逐步认知用实验验证化学理论，从而进一步体会到化学是一门以实验为基础的科学。

学习过程

【复习提问】

1.实验室用双氧水制备氧气的步骤是什么？操作过程中有哪些注意事项？

2.常见的收集气体的方法有哪些？选择气体收集方式的依据是什么？

【教授新知】

(一)高锰酸钾、氯酸钾加热分解制备氧气

【交流与讨论】仔细观察实验装置图以及教师的演示操作，思考下列问题：

1.比较高锰酸钾制氧气的装置和过氧化氢制氧气的装置，有何不同？为什么会有这些不同？

2.用高锰酸钾制备氧气操作步骤是怎样的？

3.为什么要检查装置的气密性？如何检查？

4.为什么要在试管口放一团棉花？

5.为什么要先移动酒精灯使试管均匀受热？

6.为什么试管口要略向下倾斜？

7.为什么要有连续气泡冒出时才能收集？

8.实验完毕后为什么要先移导管后熄灭酒精灯？相反操作会有什么后果？

9.如何检验收集到的气体是氧气？如何检验已经收集满？

10.氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热也能够产生氧气，其装置和我们所介绍的双氧水分解制氧气、高锰酸钾加热制氧气两套装置中哪一套相似？为什么？

11.对比课本P38-39图2-15和2-17，两套装置有何异同？为什么？

（二）分解反应

1.请写出实验室制备氧气的三个反应的文字表达式

2.从反应物和生成物的数量上看，这三个反应有什么共同点？

【课堂小结】分解反应的定义

分解反应：

【课堂练习】下列反应中，属于分解反应的是

A.氧气在放电条件下，变成臭氧 B.碳酸钙在高温条件下得到氧化钙和二氧化碳

C．铜与二氧化碳、氧气、水反应得到碱式碳酸铜 D.铁丝在纯氧中燃烧得到四氧化三铁

(三)工业上制氧气

【拓展阅读】阅读课本P41，说说工业上是如何大量制取氧气的。

【课堂反思】

【随堂练习】

1.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中移出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是（）

A. ①⑦③②⑤④⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥

C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤

2. 某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是（）

①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物

A．全部 B．除④外 C．除⑥⑦外 D．①②③⑤

3. 下列变化中属于分解反应的是（）

A．分离液态空气制氧气 B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气

C．蜡烛燃烧 D．镁条燃烧
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