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2016年化学学业水平测试考前指导

※基本信息※
- 资料类型：专题训练
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：14.7KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：68
- 更新时间：2016-03-20 15:19:06
- 上传时间：2016-03-20 15:19:39
※下载地址※
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※资料简介※
2016年学业水平测试考前指导（化学）
一、解题策略
（一）选择题
1.粗略估计选择题解答的占时多少：一般30分钟左右；
2.选择题涉及较多的知识点是：基本概念与理论；
3.谨慎严密审清题，圈出题目中关键的字、词、句。如：正确与错误（不正确），属于与不属于，大与小、强与弱、能与否，由强到弱或由弱到强，一定与可能（Al在溶液中生成氢气），少量与过量，分子式、电子式、结构简式、结构式、比例、球棍模型，原子与离子、名称与符号
4.每个答案要求有足够的理由说明其正确
5.对有疑问的答案先避开，找出肯定正确与不正确的答案：4个选项必须看全
6.多用排除法、极值法、估算法、猜测法
（二）化学与生活
1.通读课本   2.掌握背诵材料
3.浏览已做过的化学与生活的题目，尤其是错题
4.不能有错别字，反应方程式绝不能错，不漏条件
（三）无机推断题
推断题所考察的物质，一定是高中教材内最重要的典型物质，非金属主要考察四个：氯、硫、氮、碳，金属主要考察四个：钠、铝、镁、铁。寻找突破口：颜色、状态、反应条件、反应现象、反应类型（工业生产）、反应物质。主要考察八个重要元素重要化合物的典型化学性质，你可以将你认为可能是的答案直接代入题目当中进行验证，如果所有的反应点都能解释，说明你的答案是正确的。
（四）工艺流程题
两个目的：一是从混合物中分离、提纯某一物质；二是利用某些物质制备另一物质。
对于混合物的除杂、分离、提纯类型题目的。解决策略：（1）要认真在题目中找出要得到的主要物质是什么，混有的杂质有哪些；（2）认真分析当加入某一试剂后，能与什么物质发生反应，生成了什么产物，要用什么样的方法才能将杂质除去。
只有这样才能明白每一步所加试剂或操作的目的。这里特别提一提蒸发与结晶。蒸发与结晶方法都可以将溶液中的溶质以固体形式析出,具体采用何种方法,主要取决于溶质的溶解度。
对于目的为制备某一物质的流程题。1.明确题目目的是制什么物质，从题干或问题中
获取有用信息，了解产品的性质。题目中的信息往往是制备该物质的关键所在。而产物如果具有某些特殊性质（由题目信息获得或根据所学知识判断），则要采取必要的措施来避免在生产过程中产生其它杂质。如需控温、防氧化、防潮解、趁热过滤等。2.寻找在制备过程中所需的原料，写出主要的化学反应方程式或制备原理，从中了解流程图。考题中大多都会给出制备物质时所需的原料，但一般会涉及到物质的分离、提纯的操作。所以在明确了实验目的之后，再写出主要的反应方程式，观察有没有副产品，如果有，剩余的步骤就是分离提纯了。

   ★解工艺流程图的基本步骤是：
   ①从题干中获取有用信息，了解生产的产品。
   ②分析流程中的每一步骤，从几个方面了解流程：
     A.反应物是什么                    B.发生了什么反应
     C.该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用
抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。
   ③从问题中获取信息，帮助解题。
★常见问题回答思考方式：
①研磨、粉碎、喷洒：可增大反应物的接触面积，加快反应速率，提高原料的利用率。
②溶解：通常用酸溶（如用硫酸、盐酸、浓硫酸等）、碱溶、水溶等
水浸：与水接触反应或溶解。
浸出：固体加水(酸)溶解得到离子。
酸浸：在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，不溶物通过过滤除去的溶解过程。
③灼烧、焙烧、煅烧：改变结构，使一些物质能溶解，并使一些杂质高温下氧化、分解。
④调节溶液 pH 除杂：
a.控制溶液的酸碱性使其中某些金属离子形成氢氧化物沉淀。
b.调节pH 所需的物质一般应满足两点：能与 H＋反应，使溶液 pH 增大；不引入新杂质。
⑤控制温度：
加热：加速溶解、加快反应速率。如在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物，则要注意对温度
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