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重庆市綦江实验中学2016届高三化学考点分析--实验（课件+素材）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.11MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：21
- 更新时间：2016-09-22 20:07:18
- 上传时间：2016-09-22 20:07:48
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※资料简介※
2016年全国高考化学实验考试大纲解读
一．2016年全国高考化学实验考试大纲
（五）化学实验基础
　　　1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
　　　2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
　　　3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
　　　4．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。
　　　5．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。
　　　6．能根据实验试题要求，做到：
　　   （1）设计、评价或改进实验方案；
　　   （2）了解控制实验条件的方法；
　　   （3）分析或处理实验数据，得出合理结论；
　　   （4）绘制和识别典型的实验仪器装置图。
　　　7．以上各部分知识与技能的综合应用。

针对考点6的解读：
　(1).设计、评价或改进实验方案；
      设计实验方案，或对给出的实验方案作出评价或改进，是新课程化学实验试题常见的一种考查方式。
      具体可以从：实验前（原理、方案、仪器、药品）、实验中（操作、观察、分析、思考）和实验后（记录、分析、处理、判断）三个阶段中的某一问题或整个过程进行综合考查。
　(2).了解控制实验条件的方法；
         对比实验是比较法和实验法的综合，是实验探究中的常用方法。控制实验条件（变量）是科学实验的核心，控制单一变量法已成为化学实验试题的热点。根据实验目的确定自变量与因变量是达到控制实验条件的关键。
(3).分析或处理实验数据，得出合理结论；
          定性实验（有什么）与定量实验（有多少）结合是实验命题的方向，实验中因此常包含计算。通过多次实验获得多组数据，能选取合理数据（剔除错误数据）取平均值进行计算或图表化处理，得出合理结论，并能正确分析误差。
     典型的定量实验有中和滴定（及拓展）、中和热的测定及溶液的配制。
(4).识别典型的实验仪器装置图。
         要求能快速识别常见的实验仪器装置，了解其作用，从而作出正确选择和合理使用，并能将实验仪器科学、有序连接组成实验装
二．进三年高考试题展示

13．(2015新课标2   6分）用右图所示装置进行下列实验：将①中溶液滴入②中，预测的现象与实际相符的是
选项 ①中物质 ②中物质预测②中的现象
A．稀盐酸碳酸钠与氢氧化钠的混合溶液立即产生气泡
B．浓硝酸用砂纸打磨过的铝条产生红棕色气体
C．氯化铝溶液浓氢氧化钠溶液产生大量白色沉淀
D．草酸溶液高锰酸钾酸性溶液溶液逐渐褪色
【答案】D
考点：考查实验方案设计与评价
28．((2015新课标2   15 分）二氧化氯（ClO2，黄绿色易溶于水的气体）是高效、低毒的消毒剂，答下列问題：
（1）工业上可用KC1O3与Na2SO3在H2SO4存在下制得ClO2，该反应氧化剂与还原剂物质的量之比
为                    。
（2）实验室用NH4Cl、盐酸、NaClO2(亚氯酸钠）为原料，通过以下过程制备ClO2：
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