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2016年河南省第十三届化学优质课高中组教案人教版必修2第四章第一节《从海带中提碘》第一课时

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：28.62KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：18
- 更新时间：2016-10-26 16:19:34
- 上传时间：2016-10-26 16:19:59
※下载地址※
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※资料简介※
从海带中提取碘
洛阳理工学院附中

课题名称：从海带中提取碘          教材：人教版必修2第四章第一节
教学目标及重难点
教学目标：
知识与技能：
学生掌握基本的化学实验方法和技能。
了解化学实验研究的一般过程，初步形成运用化学实验解决问题的能力。
过程与方法：
通过讨论、交流和分析，发展学生思辨能力。
通过提出猜想，结合资料分析，发展学生分析、解决问题的能力。
情感、态度、价值观：
体会化学在自然资源开发利用中的意义和作用。
教学重点：分离提纯物质的一般方法和思路。
教学难点：探究实验方案的设计
教学过程
教师活动学生活动设计意图
[资料展示]
中国海带之父－曾呈奎
著名海洋生物学家，我国海藻学研究的奠基人。他的一系列原创性研究，使我国海带养殖从零一跃成为世界第一。为我们提取碘提供了丰富的原料。

倾听，思考。

激发兴趣，激励学生。
[问题]如何检验海带中的碘元素？

[资料展示]1.碘单质的物理性质
[实验演示1] 干海带碎片，加入浓硫酸，振荡，微热。

[资料展示]2.海带中碘元素的存在形式
[讲解] 将海带高温灼烧使有机物转化为CO2和H2O，就可以得到无机态碘（必修2第91页实验4-2中提示：海带灼烧后的灰烬中碘元素以I-存在），加水可溶解。

[展示并讲解] 实验流程一：提取并检验海带中的碘。

[问题]I-转化为¬¬I2需要加什么试剂?

[讲解]氧化剂。高锰酸钾、氯水、双氧水等

[展示]
16H+ + 2MnO4- +10I- =5I2 +2Mn2+ +8H2O
Cl2 + 2I- = 2Cl- + I2
H2O2+2I-+2H+=I2+2H2O

[讲解] 1.海带灰的浸出液含有Na2CO3等使溶液显碱性，酸化目的使溶液呈弱酸性，有利于氧化剂把I-氧化成I2 。
2.KMnO4 、 Cl2氧化性强，量多会将I-氧化成IO3- ，H2O2最好，既环保，又无杂质生成，是绿色氧化剂。
3.I2在有机溶剂中溶解度大，可用CCl4或苯做萃取剂，萃取、分液。

让学生重视课本，善于从中发现问题。
培养学生分析问题、设计转化途径的能力。
树立核心物质转化观。

优化选择设计方案的基本思维。

培养分析资料、解决问题的能力。

建立分析化学生产问题的一般思路。
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