红 花 中 学 教(学)案
总课时:
学 科: 化学 年级: 九年级 执教人:
时 间 年 月 日 第 周 第 课时
课 题 课题3 元素 课型 新授课
教学目标 (1)了解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。(2)了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见的元素符号。(3)初步认识 元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具.
教学重点 1.元素的概念。2.元素符号的书写和意义。
教学难点 1.元素概念的形 成。2.元素符号的书写和意义。
教 学 设 计
教 师 活 动 学 生 活 动
[问]你还知道哪些物质含有氧元素,并把它们表示出来。
[小结引入]含有氧元素的物质很多,可见元素是组成物质的基本成分,那么什么叫元素呢?本课题我们就来学习有关元素的知识。
[板书]课题2 元 素
[讲解]元素就是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原 子的总称。例如:氧气分子和水分子中都含有氧原子,这些氧原子的核电荷数都是8,即核内都含有8个质子,所以就把它们统称为氧元素。同样,把核 电荷数为1的所有的氢原子统称为氢元素,把核电荷数为6的所有的碳原子统称为碳元素,等等。
[过渡]搞清楚了元素的概念。 我们再来看元素有哪些特点。
[讲解]由定义可知,元素是一类原子的总称,具体说就是具有相同核电荷数的一类原 子的总称。因为它是一个总称,所以它最大的一个特点是:只讲种类,不讲个数。
[投影]展示下列练习 。
下列说法 有没有错误?把错误的说法加以改正。
①水是由1个氧元素和2个氢元素组成的。
②二氧化硫中有硫和氧2个元素。 [学生板演]二氧化硫(SO2) 五氧化二磷(P2O5) 氧化铝(Al2O 3) 二氧化碳(CO2)