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2016年全国初中化学竞赛资源宁夏现场课教学设计--8.1 金属材料

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：365.96KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：27
- 更新时间：2016-11-07 20:14:46
- 上传时间：2016-11-07 20:15:03
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※资料简介※
第八单元金属和金属材料
课题1 金属材料
一、教材分析
本课题选自人教版九年级化学（下册）第八单元金属和金属材料课题1金属材料，课时分配1课时。在《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》中对本课题的要求如下：
一级主题二级主题标准活动探究与建议
身边的化学物质金属与金属矿物了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。 ①交流有关日常生活中使用金属材料的信息，或利用互联网或其他途径收集有关新型合金的成分、特性和用途的资料。
②实验探究金属的物理性质。
根据新课标，结合学生的能力，将本单元放在了下册的第一个单元，而课题内容编排由浅入深，由感性到理性，结合生产、贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣，学习难度并不大，这样不仅学生在新学期中更好的接受，也使内容难度螺旋式上升，引导学生了解物质的性质与用途的关系以及合金与纯金属性质的不同，了解为什么合金比纯金属具有更广泛用途的原因，注重培养学生综合分析问题的能力和思维能力。
二、学情分析
1、学校为教学改革创新建立了ipad网络教室，对于ipad的课堂使用，教师和学生接受了一定的培训，具有熟练的应用能力。
2、在物理学习过程中，学生已经对金属的物理性质有所了解。
3、通过对化学上册的学习，已经具备一定的问题探究能力，可以结合学生的生活经验，展开本课题的学习。
三、教学目标
1、知识技能
（1）了解金属的物理特征及常见金属的特性和应用。
（2）了解常见合金与纯金属在组成和性能上的区别，知道合金比纯金属具有更广泛的用途。
（3）知道生铁和钢等重要合金材料。
2、过程与方法
（1）学习收集、整合信息的方法。
（2）学习设计和进行对比实验的研究
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