广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校九年级化学上册教案--3.3 燃烧条件与灭火原理
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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3.3燃烧条件与灭火原理
一、教学目标
1．知识与技能
(1)认识燃烧的条件和灭火的原理。
(2)了解易燃物和易爆物的安全知识。
2．过程与方法
(1) 学习运用比较、观察、实验等方法获取信 息。
(2) (2)学习运用主动探究的方法，设计实验。
(3) 学习运用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3．情感态度与价值观
(1) 利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。
(2) 增强日常生活中的防范灾害的意识，并注意采取安全措施。
二、教学重点
1．认识燃烧的条件。
2．认识灭火的原理。
3．了解易燃物和易爆物的安全知识。
三、 教学难点
1．培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力。
2．培养学生进行知识迁移的能力。 教学方法
创设情境→实验探究→得出结论→解决实际问题→提高兴趣。 教具准备
四、课时安排： 2课时
第一课时：燃烧条件。
第二课时：灭火的原理和方法；易燃物和易爆物的安全知识。
五、教学过 程
第二课时
[以“趣味实验”为例，通过新旧知识间的联系，创设情境]
[过渡]上节课我们学习了“燃烧的条件”，大家注意看老师给大家带来的一个魔术：烧不坏的手帕。
[演示实验]实验用品：酒精灯、镊子、大烧杯、火柴、棉手帕、酒精(体积分数为70％) 实验步骤：用 一块棉手帕(不要用合成纤 维的)，在盛有乙醇的体积分数为70％酒精的烧杯中浸泡，待均匀湿透后取出。将浸透的手帕舒展开，用镊子夹住两角，在火焰上点燃，当火焰熄灭后，观察现象。 [设问]同学们看到了什么现象? [回答]火焰熄灭后，手帕完好无损。
[追问]那么，大家想想为什么会出现这样的现象呢?
[回答]因为手帕上沾有酒精，我们所看到的是酒精的 燃烧。在整个燃烧的过程中，对于手帕来说，并没有达到它的着火点，所以手帕并没有燃烧。
[教师补充]非常好，酒精在燃烧时有一种生成物：水，水降低了温度，达不到手帕的着火点，所以手帕还是完好无损。
[引入新课]燃烧的条件有三个，分别是„„(学生接着叙述)可燃物、氧气(或空气)、达到着火点。
那么同学们设想一下，这三个条件中如果去掉任何一个条件，会发生什么样的现象呢?同学们面前都 有已经准备好的蜡烛和烧杯等一些用品，请你们用蜡烛和烧杯自己设汁一个实验方案，来探讨一下“灭火的原理”
[ 板书]
二、灭火的原理和方法 [学生活动，老师巡视]
[汇报交流]第一小组，我们组只用了蜡烛进行实验。我们点燃了两只蜡烛，然后用嘴对着其中一只蜡烛用力吹气，结果这只蜡烛熄灭了。 [老师追问]- 上一篇资料:广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校九年级化学上册教案--3.2 制取氧气
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