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高中化学人教版必修1最拿分考点系列--考点2 物质的检验和鉴别的实验方案设计

※基本信息※
- 资料类型：一课一练
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
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- 资料大小：59.35KB
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- 更新时间：2017-12-09 15:50:21
- 上传时间：2017-12-09 15:51:15
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※资料简介※
考点2 物质的检验和鉴别的实验方案设计
【考点定位】本考点考查物质的检验和鉴别的实验方案设计，明确在掌握常见物质的性质与应用的基础上，设计完整的实验装置及操作检验或鉴别，特别注意只用一种试剂或不用试剂鉴别多种物质的一般解题要点及思维过程。
【精确解读】
鉴别物质的一般题型和方法：
1．不用任何试剂鉴别多种物质
（1）先依据外观特征，鉴别出其中的一种或几种，然后再利用它们去鉴别其他的几种物质；
（2）若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应区别开来；
（3）若以上两方法都不能鉴别时，可考虑两两混合法，记录混合后的反应现象，分析确定；
（4）若被鉴别物质为两种时，可考虑因加入试剂的顺序不同，而产生不同的现象进行鉴别；
2．只用一种试剂鉴别多种物质
（1）先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液酸碱性，确定能否选用水或指示剂(如石蕊试液等)进行鉴别；
　　（2）在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时，可依据“相反原理”确定试剂进行鉴别．即被鉴别的溶液多数呈酸　　性时，可选用碱或呈碱性的溶液作试剂；若被鉴别的溶液多数呈碱性时，可选用酸或呈酸性的溶液作试剂；
（3）常用溴水、新制氢氧化铜、氯化铁溶液等作试剂鉴别多种有机物；
3．任选试剂鉴别多种物质
任选试剂鉴别多种物质的题目往往以简答题的形式出现，回答时要掌握以下要领：
（1）选取试剂要最佳．选取的试剂对试剂组中的各物质反应现象要专一，使之一目了然；
　　（2）不许原瓶操作．鉴别的目的是为了以后的使用，若原瓶操作，试剂被污染，要有“各取少许”字样；（3）　不许“指名道姓”．结论的得出来自实验现象，在加入试剂之前，该物质是未知的，叙述时不可出现“取某某试剂，加入某某物质…”的字样；
一般简答顺序为：各取少许→溶解→加入试剂→描述现象→得出结论。
【精细剖析】
1．物质检验的一般步骤
取少量样品固体可配成溶液―→加入某种试剂―→加热、振荡等操作―→根据现象―→得出结论
2．物质鉴别的一般类型
（1）用任何试剂鉴别多种物质
①先依据外观特征，鉴别出其中的一种或几种，然后再利用它们去鉴别其他几种物质。
②若均无明显外观特征，可考虑能否用加热或焰色反应区别开来。
③若以上两方法都不能鉴别时，可考虑两两混合法，记录混合后的反应现象，分析确定。
（2）只用一种试剂鉴别多种物质
①先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液酸碱性，确定能否选用水或指示剂进行鉴别。
　　②在鉴别多种酸、碱、盐的溶液时，可依据“相反原理”确定试剂进行鉴别。即被鉴别的溶液多数呈酸性时，可选用碱或水解呈碱性的盐的溶液作试剂；若被鉴别的溶液多数呈碱性时，可选用酸或水解呈酸性的盐的溶液作试剂。
　　③常用溴水、新制氢氧化铜、氯化铁溶液等作试剂鉴别多种有机物。
　　（3）任选试剂鉴别多种物质
任选试剂鉴别多种物质的题目往往以简答题的形式出现，回答时要掌握以下要领：
①选取试剂要最佳：选取的试剂对试剂组中的各物质反应现象要专一，使人一目了然。
　　②不许原瓶操作：鉴别的目的是为了以后的使用，若原瓶操作，试剂被污染，“别”而无用，要有“各取少许”字样。
　　③不许“指名道姓”：结论的得出来自实验现象，在加入试剂之前，该物质是未知的，叙述时不可出现“取某某试剂加入某某物质……”的字样。一般简答顺序为：各取少许→溶解→加入试剂→描述现象→得出结论。
3．离子推断题解题技巧
（1）坚持“四项基本原则”，破解离子推断题
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