选修-3 第一章第一节
《原子结构》第一课时教学设计
海师附中 张勋
【教学目标】
1.知识与能力
根据构造原理写出1~36号元素原子的电子排布式;
2.过程与方法
利用图、表等资料,借助多媒体等教学手段,初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。 鼓励与他人进行交流和讨 论,逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
3.情感态度与价值观
从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法,在抽象思维、理论分析的过程中逐步形成科学的价值观。
【重点难点】:根据构造原理写出1~36号元素原子的电子排布式
【教学过程】
【导入新课】:通过展示图片引出大千世界无所不有。
师:同学们,决定这千变万化世界最基本的微粒是什么呢?
生:原子
师:对,现在我们一起回答有关原子的几个小问题。
回忆:
1. 化学变化中最小的微粒是什么?
2. 原子能否再分呢?原子如何构成?
3. 原子核的构成如何?
4. 质子、中子、电子的特点如何?
【板书】第一节 原子结构(第一课时)
师:这节课的内容有三部分: 1、原子的诞生 2、能层与能级 3、 构造原理与电子排布式
一 原子的诞生
师:现在在爆炸宇宙学理论认为宇宙诞生于一次大爆炸。目前我们已发现90多种天然元素,请问它们是怎么诞生的?
生:氢、氦原子通过核聚变逐步熔合而成。
【小结】宇宙大爆炸促使氢、氦原子合成其它原子!
师:这些原子的结构又是怎样呢?就让我们一起来了解我们几代科学家的原子结构模型发展吏。
【展示】原子结构理论模型发展史:
1805年 道尔顿的原子模型 :微小的、不可再分的实心球体。
1904年 汤姆生的葡萄干布丁模型:正电荷像流体一样均匀分布在原子中,电子就像葡萄干一样散布在正电荷中,它们的负电荷与那些正电荷相互抵消。
1911年 卢瑟福的核式结构模型:原子的全部正电荷在原子核内,且几乎全部质量均集中在原子核内部,带负电的电子在核空间进行高速的绕核运动。
二 能层与能级
1、什么是能层?
能层是将核外电子按电子能量差异分成的
2、每一能层容纳最多电子数
能层 一 二 三 四 五 六 七 、、、