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江苏省初中化学优质课评比参赛课件+教案设计--4.2 水的净化（南通市第一初级中学）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：12.12MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：8
- 更新时间：2019-12-17 20:37:15
- 上传时间：2019-12-17 20:37:45
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※资料简介※
周晴晴    南通市第一初级中学
1、教学设计指导思想
本节课怎样将一杯江水内的不同杂质一一除去为线索展开水的净化之旅。引导学生从身边熟悉的事物事例入手，联系生活实际激发学习兴趣，使学生产生探究水的净化方法的欲望，主要采用合作探究式学习，通过实验、讨论交流等学习活动，逐步认识水净化的原理和常用方法。继而学生设计自来水厂的净水流程，体会净水的流程，并观看自来水厂生产自来水的过程的视频。再由肥皂水实验引出硬水和软水的概念，教会学生利用简单的方法检验硬水和软水。总结本节课的内容，并让学生感受化学和生活是紧密联系的。渗透节约用水以及保护水资源的意识，培养学生关爱社会，并对社会负责的意识。
2、课程标准、教材以及学生分析
《水的净化》选自人教版九年级化学第四单元的课题2。本课题是以如何将浑浊的水变得澄清这一过程为主线，重点探讨了常用净化水的方法与作用以及区分硬水与软水的方法及现象。教材的处理方法是将课程标准所要求的静置沉淀、吸附沉淀、过滤、吸附和蒸馏这几种净化水的方法按照净化效果的好差来进行有序地排序，着重突出过滤这个重要的基本实验操作技能，而过滤又是下册教材的重点实验---粗盐的提纯的组成部分，因此该课题又在一定程度上起到了承上启下的作用。
水是学生在生活中非常熟悉的物质，在生活中有一些净化水的经验，因此本课中重点从学生的生活经验出发，进行拓展和分析，上升到化学学习的思维和方法。而学生在前面基本操作和氧气的学习中有一些实验的基础，在本课中让学生中体会用实验的方法解决化学问题，并初步学会过滤的实验操作。
3、教学目标
（1）    知识与技能
①       了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏这四种净化水的方法，并初步学会过滤的操作方法及注意事项。
②       了解纯水与天然水以及硬水与软水的区别，并知道用肥皂水可以检验硬水和软水
（2）    过程与方法
①通过对一杯浑浊的天然水进行净化的实验探究，认识净化水的各种方法与净化程度。
②学习运用观察、对比、分析、归纳、总结等方法对实验获得的信息进行加工
（3）    情感、态度与价值观
①通过学生参与水的净化过程的实验探究，进而感受化学对生活、对社会的积极意义，从而增强学生学习化学的兴趣
②感受一杯纯净的水来之不易，从而树立学生节约用水、爱护水资源的意识。
4、教学重难点：
（1）教学重点：①沉淀、吸附、过滤和蒸馏四种净化水的方法。
        ②纯水与天然水，硬水与软水的区别
        ③感受化学和生活的联系
     （2）教学难点：过滤是教学的重点也是难点
5、教学流程图
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