教(学)案-研究课--从海带中提取碘的教案(人大附中)|课题1 海带中碘元素的分离及检验|专题1 物质的分离与提纯|苏教版|实验化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
教材版本：苏教版
适用学校：不限
所需点数：1点
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更新时间：2008-07-18 20:13:11
上传时间：2008-07-18 20:13:40

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※资料简介※

人大附中——研究课从海带中提取碘的教案

授课内容	从海带中提取碘
授课教师		授课时间
授课地点	人大附中实验楼108教室	授课班级	选修1实验化学一班

一、教学设计思路

教材

分析

《实验化学》模块目标之一是让学生掌握基本的化学实验方法和技能，了解化学实验研究的一般过程，初步形成运用化学实验解决问题的能力。本节课的内容属于“物质的分离”这一主题。通过“从海带中提取碘”这一具体课题，不仅让学生掌握灼烧、过滤、萃取等分离方法的原理和操作技能，还要促使学生形成解决分离问题的一般方法和思路。

知识脉络：利用了有机物加热易分解而无机物相对稳定的性质，灼烧破坏海带中的有机化合物，用水浸取I^-，再将I^-氧化I₂为进行萃取分离。

知识框架：

教学

思路

本课题的目的在于让学生掌握一种从植物中提取无机物的一般方法和思路，而本节的重点在于“提碘”而不在于“验证碘”，于是先是让学生充分利用网络资源，从网上查询碘在人体中的重要作用，了解从海带中提取碘的实际意义，同时查知碘在海带中存在形式，一方面为实验方案的设计提供信息，另一方面让学生自己动手自己获取知识，满足了学生的成就感，也教给学生对未知知识的一种解决方法。

为了启发学生设计出实验方案：教学设计中设计了一系列的问题，由浅入深，步步深入，由已知推知未知。引导带动学生发现研究方法，获得研究思路，指导学生实践，将其思想和行为引导到科学研究的轨道上来。

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