教(学)案-课题3 制取氧气教学设计（6套）|课题3 制取氧气|第二单元我们周围的空气|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
教材版本：人教新课标
适用学校：不限
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更新时间：2008-07-30 22:21:10
上传时间：2008-07-30 22:21:52

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※资料简介※

课题3 制取氧气

（第二课时）

【学习任务】

掌握实验室用高锰酸钾制氧气的实验装置、操作步骤和注意事项。

【教学重难点】氧气的制法及实验操作。

【教学重难点突破】通过实验探究的方式。

【教学过程】

教师活动

学生活动

教师自主

复习提问：

1、写出实验室制取氧气的三个反应原理的文字表达式。

2、什么是分解反应？其特点是什么？

学生回答。

一、实验室加热高锰酸钾制取氧气

第39页活动与探究1：加热高锰酸钾制取氧气，采用边演示边提问边讲解的方式完成内容1：制取氧气。

1、装置的选择和依据：

要求学生讨论3分钟后回答下列问题：

(1)在图2-15和图2-17中装置中使用的哪些仪器？

(2)装置中哪部分是气体的发生装置，哪部分是气体的收集装置？选择的依据分别是什么？

(3)为什么可用排水法收集氧气？

(4)实验装置中应注意哪些事项？

2、实验操作步骤和注意事项：

(1)如何检查装置的气密性？

(2)什么时候开始收集氧气？如何知道已收集满氧气？

(3)排水法收集氧气结束时，应如何操作？为什么？

(4)若用向上排空气法收集氧气，注意事项是什么？原理是什么？如何验满？

(5)实验的操作步骤是怎样的？

(6)如何检验收集的氧气？如何放置集满氧气的集气瓶？为什么？

3、要求学生5分钟内完成课堂练习并及时反馈。

1、学生讨论后回答：

(1)铁架台、试管、酒精灯、导管、水槽。

(2)发生装置：反应物的状态和反应条件；收集装置：气体的密度和在水中的溶解性。

(3)因为氧气不易溶于水。

(4)①应使酒精灯的外焰对准试管的药品部位；②试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管破裂；③铁夹应夹在离试管口1/3处；④伸入试管内的导管应只稍伸出橡皮塞即可，便于气体排出；⑤用KMnO₄制氧气时管口应塞一团棉花，防止加热时KMnO₄粉末进入导管。

2、(1)操作要点：先放后握看气泡。

(2)产生连续均匀的气泡时；瓶口有较大的气泡外逸时。

(3)应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯：防止水槽中的水倒流引起试管炸裂。

(4)导管要伸入接近集气瓶底部：有利于瓶内空气排出，使收集的气体更纯；

氧气的密度比空气大；将带火星的木条放在瓶口复燃。

(5)①连接仪器；②检查装置的气密性；③装药品；④固定试管并加热；⑤收集气体；⑥取出导管；⑦熄灭酒精灯

(6)使带火星的木条复燃；正放；因为氧气的密度比空气大。

3、学生做练习。

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