初中学业评价化学试卷评讲课
东莞市光明中学
一、教学设计思路
将试题分类评讲,解决学生所面临的问题,再配上相应的练习加以巩固
二、教案
课题 |
2007年初中学业评价试卷评讲 |
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教学目标 |
知识与能力:掌握好本次试题涉及到的相关知识; 掌握好本次试题涉及到的解题技巧。 过程与方法:通过本次试卷的评讲学习,掌握类似题型、相关题型的解题方法和技巧。 情感态度与价值观:通过本次试卷的评讲学习,让学生认识到: (1)人生要经历无数次的考试,但每次考试都是人生的一次提高。我们就是在一次次的考试中成长和成熟起来的。我们在生活中应该敢于迎接考试,迎接挑战。 (2)考试要取得好成绩的必要条件是:扎实的基础知识+灵活的解题方法+做题的技巧。 |
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重点 |
通过本次试卷的评讲学习,除教给学生知识外,更重要的是教给学生解题方法、技巧。 |
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难点 |
通过本次试卷的评讲学习,除教给学生知识外,更重要的是教给学生解题方法、技巧。 |
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教学方法 |
讲练结合 |
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仪器、用品 |
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教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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导入:人生要经历无数次的考试,但每次考试都是人生的一次提高。我们就是在一次次的考试中成长和成熟起来的。我们在生活中应该敢于迎接考试,迎接挑战。 |
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让学生能正确面对每次考试 |
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分析试卷结构: 一、选择题 二、填空题 三、推断题 四、实验探究题 五、计算题 |
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让学生更了解试卷的结构,下次考试心中有数 |
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成绩分析:包括平均分、优秀人数、合格人数、最高分、最低分 |
将自己的成绩跟老师统计的成绩做一个对比 |
让学生知道自己的成绩在班集体中大致位置,激发学生学习的斗志,也可以确立自己的奋斗目标。 |
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将试卷考查的知识点和考查的比重大致分为以下几个方面: 一、酸碱的化学性质,先简单复习酸碱的化学性质,再指导学生把这部分题目找出来,分析错因,结合练习加以巩固 |
把这部分题目找出来,分析错因,完成练习。 |
让学生清楚自己对这部分知识的掌握情况,使自己知道在后面的复习中对酸碱性质的力度 |