第三节 氧化剂与还原剂
(第一课时)
教学目标 :
1、在复习四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应的基础上,使学生了解化学反应有多种不同的分类方法。各种分类方法由于划分的依据不同而有不同的使用范围。
2、掌握从化合价角度对化学反应进行分类的方法,培养学生归类概括、能力。
德育目标:
通过判断一个反应是否是氧化还原反应,培养学生逻辑思维能力。
教学方法
设疑、启发、讨论、讲解。
教学过程
[思考与交流]1、列举几个氧化还原反应的实例,讨论并交流化学反应的分类标准。
2、氧化反应与还原反应是分别独立进行的吗?
[板书] 第三节 氧化还原反应
[引入]初中所学许多化学反应,从不同角度可将其进行分类,其中有重要的四种基本反应类型,请用四种基本反应类型写出生成CO2的四个化学方程式。
[板书] 一、化学反应类型
1. 基本反应类型
[投影]
反应类型 |
举例 |
表示式 |
化合反应 |
C+O2 |
A+B====AB |
分解反应 |
CaCO3 |
AB====A+B |
置换反应 |
C+CuO |
A+BC====AC+B |
复分解反应 |
AgNO3+NaCl====AgCl↓+NaNO3 |
AB+CD====AD+CB |
[讨论]以上反应类型的分类依据是什么?
[小结]依据反应物和生成物的类别及种类来区分。
[思考]Fe2O3+3CO
[小结]不属于基本反应类型中的任何一种,说明此种分类方法不能囊括所有化学反应,不能反应所有化学反应的本质。
[过渡]那么Fe2O3+3CO
[板书]2.氧化还原反应
[投影讨论]完成下列表格