钠(教学设计及ppt)
- ※基本信息※
-
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：人教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：5.79MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：44
- 更新时间：2008-10-29 14:12:30
- 上传时间：2008-10-29 14:13:35
- ※下载地址※
-
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
- ※资料简介※
“金属钠”教学设计
泸县五中化学 2
授课名称
第一册 第二章
第一节 钠
年级
高一年级
课型
新授课
教
学
目
标
知识与技能
使学生认识钠是一种很活泼的金属，了解钠的物理性质，掌握钠的化学性质。
能力目标
通过学生动手实验。培养学生的实验能力，观察能力和思维能力。
情感态度与价值观
通过实验激发学生学习化学的兴趣，培养学生严谨求实的科学态度和科学方法以及合作学习的精神。
教学重点
通过实验认识金属钠的化学性质
教学难点
如何引导学生设计实验探究金属钠的化学性质
教学方法
引导——实验探究法
教学手段
学生实验和多媒体
教 学 过 程
教师活动
学生活动
设计意图
[图片]：奥运会五颜六色的焰火
[解释原理]焰火颜色与金属性质有关。 。
[引言]今天我们进入碱金属及其化合物的学习。
[前言导学]：
1、碱金属包括哪些金属元素？
2、为什么把它们叫做碱金属？
[板书]：第一节 钠
[实验2-1]：
[注意]:1.不能用手触摸鈉.
[巡视并指导]：指导学生完成上述实验。
[提问]:通过观察请归纳鈉具的物理性质?
[教师适当板书]:
一、物理性质
白、软、轻、低、导
[提问]：过一段时间，新切开的鈉的光亮表面变暗了。为什么？
[分析]从鈉的原子结构推测钠具有还原性在空气中易被氧化。
二、钠的化学性质
1、钠和氧气反应
常温 4Na+O2=2Na2O （缓慢氧化） (白色)
[提问]把鈉放在酒精灯上加热也生成白色氧化钠吗？
[演示]实验2-2
[强调]注意观察钠状态的变化以及反应中的现象
[追问]固体产物是否是Na2O
[板书]
加热 2Na+O2=Na2O2
(淡黄色)
阅读教材 理解 回答
由于它们的氧化物的水化物都是可溶于水的强碱，因此，又将它们统称为碱金属。
分为十组，动手实验，并认真观察实验现象。
思考：有新物质生成
结构决定性质
钠很活泼，有还原性
迅速燃烧，发出黄色火焰。有淡黄色固体生成。
思考回答：不是。Na2O是白色固体
生活入手有熟悉感
指导阅读，培养学生的自学能力
培养学生的动手能力
培养学生的实验操作能力、观察能力，培养学生团结协作精神，体验钠的性质的研究过程。
培养学生的观察能力和归纳总结能力
- 上一篇资料:第二单元 研究物质的实验方法--常见物质的检验
下一篇资料:第二节 离子反应（2课时ppt)