教(学)案-第二单元铁、铜的制取与应用（戴埠高级中学）|第二单元铁、铜的获取及应用|专题三从矿物到基础材料|苏教版|必修1|中学化学资料网

※基本信息※

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更新时间：2008-11-02 13:30:27
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※资料简介※

戴埠高级中学高一化学教案

学科

化学

课题

铁、铜的获取及应用

课题组成员

高一备课组

执笔

教学目标

1. 了解自然界中铁、铜的存在形式及常见的冶炼方法。掌握高炉炼铁的化学原理。

2. 体会铁、铜的冶炼对人类文明的重要影响。

教学任务分析

在人类认识的金属元素中，铁、铜是较早被人类认识、对人类社会的发展起到重要作用的两种金属。在有关铁、铜及其化合物知识的教学只能感，应注意把实验的主动权交给学生，引导学生从实验中发现新问题，设计新实验，解决新问题。

教学过程

目标达成

教师活动

学生活动

联系自己原有的经验，激发探究的欲望。

引导同学展开讨论，充分表现学生的聪明才智和想象力。

培养学生的自学能力，归纳整理能力

掌握铁和铜的物理性质

掌握铁和铜的化学性质

【引入】同学们知道人类应用最广泛的金属是什么吗？

【讲述】人类经历了以这两种金属命名的时代：青铜器时代与铁器时代，哪个时代要早呢？你如何判断的？

【阅读】69页回答下列问题

（1）人类最早、应用最广泛的金属是什么？

（2）自然界中铁和铜主要以什么形式存在？

（3）自然界中单质铁来自于哪里？

（4）常见的铁矿石和铜矿石有哪些？

【交流与讨论】尽可能多地写出同学们已了解的将化合态的铁、铜转化为游离态的铁、铜的方法，这些方法的共同之处在哪？

方法有：用氢气、一氧化碳、碳等还原剂还原

这些方法的共同之处是都利用了还原性物质

【过渡】我们现在工业上炼铁就是利用了此原理

【阅读】课本70页

归纳整理：1.工业高炉炼铁的冶炼原理是什么？

2.炼铁高炉内发生的主要反应有哪些？

3. 一氧化碳是如何产生的？

4. 铁矿石是如何被还原的？

5. 石灰石的作用是什么？

【阅读】课本71页了解铜的冶炼方法及铜的冶炼原理

【探究】前面我们已掌握了金属钠、镁、铝、铜铁的冶炼方法，在此基础上对金属冶炼方法进行比较，找出相同之处和不同之处，并且归纳出金属冶炼的一般方法。

【过渡】我们所熟悉的金属铁和铜都有哪些性质呢？

铁、铜的性质

一、物理性质

金属	应用	物理性质
铁
铜

二、化学性质

1、铁与盐酸的反应

2、铁、铜在氯气中燃烧

3、铁与硫酸铜溶液的反应

4、铜与硝酸银溶液反应

思考，回答

根据铜比铁稳定人们先利用铜来判断人类先经历青铜器时代

整理归纳知识点

写出化学反应方程式并且标出电子转移的方向与数目

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第二单元铁、铜的制取与应用（戴埠高级中学）