第一节原子结构模型第一课时学案

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：鲁教版
  • 适用学校：不限
  • 所需点数：0点(会员免费)
  • 资料来源：原创
  • 资料作者：赵老师
  • 资料大小：37KB
  • 资料上传：bailong2001
  • 资料审核：王老师
  • 下载次数：48
  • 更新时间：2008-11-27 07:57:20
  • 上传时间：2008-11-27 08:00:07
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• ※资料简介※

• 知识与能力：

  1.      初步认识原子结构的量子力学模型，了解原子结构模型的发展；

  2.      知道假说、模型在原子结构理论建立中的重要作用；

  3.      学会用n、l两个量子数描述核外电子的运动状态，及其包含的意义。

  过程与方法：

  主要还是通过介绍有关于各原子结构模型的发展历程，让学生感受科学发展的无止境，科学家们对真理的不懈追求。也使学生经历：产生问题—提出假说—实验验证三阶段。从光谱的介绍中引入n和l这两个量子数的学习，通过类比的方法使学生掌握得更牢固。

  情感、态度与价值观：

  学习用科学方法进行教育；认识人类对物质结构是处于无止境的探索之中的；感受科学家在科学创造中的丰功伟绩。

  课前预习：基础训练     P₂至 P₃相关内容

  教学过程：

  情境设置：在街道上我们经常可以看到五光十色的霓虹灯在闪烁，知道霓虹灯为什么能发出五颜六色的光？

  学习过程：

  一、氢原子光谱和玻尔的原子结构模型

  1、原子结构理论的发展

   

   

  问题：1、“卢瑟福原子结构的核式模型”能解释氢原子的光谱是线状光谱吗？

   

   

   

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