反应热的测量与计算
教学目标:1.学会测量反应热的方法,正确分析实验测量误差及原因,并采取适当的措施减少误差。
2. 理解盖撕定律的内容,运用并能够计算。
教学重点:测量反应热的方法,正确分析实验测量误差及原因
教学难点:教学模式:边探讨边讲解
教学方法:实验法 练习法 讨论法
教学手段:边探讨边讲解
【教学过程】
一、反应热的测定
1、实验仪器: 构造: 。
2、实验药品: 。
3、实验步骤:(1).组装量热器(2).药品取用(3).酸碱混合
(4).数据处理(5).重复以上实验两次
【思考】(1)、量热计直接测得的数据是什么?是焓变的数值吗?
(2)、根据体系温度变化可以求得什么物理量?
4、实验原理:Q=mcΔt 【c水=4.18 J/(g·℃)】
Q: m: c: Δt:
5、数据处理:
已知该实验测得的数据如图所示,请计算该反应的反应热,并写出相应的热化学方程式
次数 |
起始温度t/ºc |
终止温度 t/ºc |
温度差 t/ºc |
||
盐酸 |
氢氧化钠 |
平均值 |
|||
1 |
24.5 |
25.0 |
24.75 |
26.5 |
|
2 |
22.0 |
22.4 |
22.2 |
25.4 |
|
3 |
25.0 |
25.4 |
25.2 |
28.2 |
|
【交流与讨论】
.实验成功的关键是什么?为了达到此目的,实验过程中采取了哪些措施?.
【问题探究】
1.实验中能否用环形铜丝搅拌棒代替环形玻璃搅拌棒?为什么?