初中《化学》九年级上册第七单元
课题1 《燃烧和灭火》教学设计
一、教材分析
人教版九年级化学上册第七单元课题1《燃烧和灭火》,这部分属于课标中的第五部分《化学与社会发展》中的化学与能源和资源的利用。本课题共包含三大内容:燃烧的条件、灭火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知识简介。
二、学情分析
学生学习本课之前已经有了一定的化学知识积累,对燃烧的现象也有一定的了解,对学习特别是实验探究有较浓厚的兴趣。本课的重点是燃烧的条件和灭火的原理,学生可以通过探究、分析总结得出。
教学中应该注意从学生已有的经验出发,让学生从生产、生活实际中发现和提出问题,通过实验探究得到结论;同时创造条件让学生亲自完成燃烧条件的探究、灭火的方法等实验。以培养学生的实验操作技能,使学生在实验中发展学习的兴趣,体验科学探究的过程。在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。
三、教学目标
1、知识与技能
①认识燃烧条件和灭火原理;
②初步学会灭火器的选择和使用;
③知道易燃物和易爆物的安全知识。
2、过程与方法
①通过实验认识探究问题方法;
②利用实验学习对比在化学学习中作用;
③通过活动和探究,体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
3、情感态度与价值观
①燃烧可造福人类,又会给人类带来灾害的事实,学会用辨证的观点看问题;
②通过认识燃烧条件和灭火原理,懂得一切事物均有规律,认识规律,掌握规律,可以
使事物按照一定的方向进展,避开灾害,造福人类;
③通过安全知识的学习,增强安全意识。
四、教学的重点和难点
1、教学重点:
燃烧的条件和灭火的方法。
2、教学难点:
①燃烧条件与灭火原理的应用;
②探究方案的设计与实施。
五、教学准备
(一)教师演示准备
白磷、红磷、碳酸钠(固体、浓溶液)、盐酸(1:4、浓)、导管、烧杯(500 mL1只、1 000 mL3只)、铜板、吸耳球、酒精灯。
(二)学生分组准备
小蜡烛(2支)、水、镊子、酒精灯、烧杯、棉花、小石子、小木条、滤纸、小刀、抽滤瓶、试管、灭火器。