第六章 烃的衍生物说课（旧人教版）（五常高级中学）
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《烃的衍生物》说课稿
一、课程价值
1、知识构建功能：掌握典型烃的衍生物的结构、物理性质、化学性质及应用，获得必要的基础知识和技能，熟练掌握其转化关系，并形成立体知识网，认识有机化学的应用价值和科学价值。
2、能力培养功能：提高学生观察能力、实验能力、理解能力等基本技能，培养学生的逻辑思维能力和探究精神，强化了学生发现问题、分析问题及应用化学知识解决问题的能力。
3、实践操作功能：通过对重难点知识的深入探究、动手实践、合作交流等活动，理解化学反应的机理；实现自主学习、合作学习、探究学习的结合。
4、心理教育功能：从熟悉的常见有机物入手，学生会体验学习有机化学的兴趣，感受化学世界的奇妙与和谐；
5、情感教育功能：感受有机化学世界奥秘，逐步形成辩证唯物主义世界观。
二、课程价值达成度
1、内容选取对课程价值实现的支撑度：烃的衍生物是有机化学重要组成部分，是有机合成的重要中间体，在历年高考题中均重点考查。在日常生产生活中，烃的衍生物有着直接广泛的用途，且本章知识安排在“烃”后、“人类重要的营养物质”之前，起着承上启下的作用。
2、内容组织对课程价值实现的支撑度：本章内容包括卤代烃、醇、酚、醛、酸和酯以及有机物分子式和结构式的确定，有机物间彼此联系，形成知识网络。
3、形式特征对课程价值实现的支撑度：本章教材有三大特点：
一条主线：官能团的性质及相互间的转化
两大作用：1．有机合成的重要中间体起桥梁作用。
2．对烃与糖、蛋白质和高分子化合物起衔接作用;
三个到位：（1）主动讨论 （2）训练思维 （3）培养探究
三、对本章的加工与改造
1、加工与改造的视角：根据有机化学知识的特点，根据高三学生的实际情况，根据素质教育的要求，根据考纲和新课标的要求：
考纲要求：以一些典型的烃类衍生物为例，了解官能团在化合物中的作用，掌握各主要官能团的性质和主要反应，综合应用各类化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离提纯或推导未知物的结构简式，组合各个化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物反应
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