第三节 化学反应热的计算 教学设计
- ※基本信息※
-
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：27.21KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：83
- 更新时间：2009-02-21 16:21:57
- 上传时间：2009-02-21 16:23:22
- ※下载地址※
-
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
- ※资料简介※
选修4 化学反应与原理 第一章化学反应与能量
第三节 化学反应热的计算教学设计
1教材分析
（1） 本节教学内容分析
前面学生已经定性地了解了化学反应与能量的关系，通过实验感受到了反应热，并且了解了物质发生反应产生能量变化与物质的质量的关系，及燃烧热的概念。在此基础上，本节介绍了盖斯定律，并从定量的角度来进一步认识物质发生化学反应伴随的热效应。本节内容分为两部分：
第一部分，介绍了盖斯定律。教科书以登山经验“山的高度与上山的途径无关”浅显地对特定化学反应的反应热进行形象的比喻，帮助学生理解盖斯定律。然后再通过对能量守恒定律的反证来论证盖斯定律的正确性。最后通过实例使学生感受盖斯定律的应用，并以此说明盖斯定律在科学研究中的重要意义。
第二部分，利用反应热的概念、盖斯定律和热化学方程式进行有关反应热的计算，通过三道不同类型的例题加以展示。帮助学生进一步巩固概念、应用定律、理解热化学方程式的意义。
本节引言部分用几句简短的话说明了学习盖斯定律的缘由以及盖斯定律的应用，本节内容中，盖斯定律是个难点，为了便于学生理解，教科书以测山高为例，并用能量守恒定律来论证。最后用CO的摩尔生成焓的计算这个实例来加强学生对于盖斯定律的理解。学生在掌握了热化学方程式和盖斯定律的基础上，利用燃烧热的数据，就可以进行简单的热化学计算。这样的安排符合学生的认知规律，并让学生掌握一种着眼于运用的学习方式，体现了新课标的精神。
（2） 课程标准的要求
《课程标准》
《模块学习要求》
了解反应热和含变得涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的计算
1．能利用热化学方程式进行简单计算
2．了解盖斯定律的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算
- 上一篇资料:第三节 蛋白质和维生素 教案（丹阳市华南实验学校）
下一篇资料:第三章《金属及其化合物》全章教案（人教版）
下载排行榜更多...
- 545·选修4 §1-3 化学…
- 426·第三节 化学反应热…
- 374·1.3《化学反应热的…
- 373·盖斯定律（广东仲…
- 314·第三节 化学反应热…
- 300·1.3《化学反应热的…
- 285·盖斯定律与化学中…
- 275·第三节 化学反应热…
- 262·第三节 化学反应热…
- 259·选修4第三节 化学…
- 256·盖斯定律和焓变的…
- 254·《化学反应热的计…