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2009年高考二轮复习--实验探究题的设计与解法
※基本信息※
资料类型:
PPT 课件
教材版本:
不限
适用学校:
不限
所需点数:
1点
资料来源:
收集
资料作者:
资料大小:
854.47KB
资料上传:
admin
资料审核:
下载次数:
29
更新时间:
2009-05-13 08:58:29
上传时间:
2009-05-13 08:59:48
※下载地址※
(点击后将扣点!20分钟内免费下载!)
※资料简介※
我 的 课 例 说 明
在
足量
氯化亚铁溶液中滴入1~2滴浓溴水,振荡后,溶液变为黄色。(1)用比较简单的方法证明溶液呈黄色的原因是:①Br
2
溶于水所呈现的颜色;②水合铁离子的颜色。(2)能否进一步下结论,是哪种原因。
由于学生没有理解“足量”这个条件,认为无法确定是哪种原因。后来经过堂上讨论,让学生自己发现错误、改正错误,使学生在讨论中学会思考,从而再去得出正确的答案,使学生由被动接受知识到主动获得知识。
合理
的
发散
最后将题目改变一下:去掉:“足量”二字。当堂讨论,以培养学生思维的敏捷性。这时
就不能下结论了,学生明显地觉得不自在,由此告诉
学生实验探究更要注重过程,不能只要结果
。
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