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镁铝金属性强弱的探究(揭东实验中学)
- ※基本信息※
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- 资料类型:教(学)案
- 教材版本:不限
- 适用学校:不限
- 所需点数:0点(会员免费)
- 资料来源:收集
- 资料作者:
- 资料大小:14.42KB
- 资料上传:admin
- 资料审核:
- 下载次数:86
- 更新时间:2009-06-09 12:07:23
- 上传时间:2009-06-09 12:08:10
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- ※资料简介※
镁铝金属性强弱的探究
揭东实验中学
学情分析:
在初中化学里,学生曾学过一些金属的物理性质和化学性质、金属活动性顺序表等;在高一化学中,学生也曾学过氧化铝、氢氧化铝的两性。同时,学生已学过氧化还原反应、离子反应、物质的量、原子结构和元素周期律、化学键、化学平衡、电离平衡等理论知识。因此,这样的编排符合学生的认知结构。其次,通过高一一学年的学习、实践,学生已经掌握了一些实验基本能力(操作技能、观察能力、分析能力、简单运用实验解决问题能力、评价简单实验能力等)。可见,这样的编排也符合学生的能力发展水平。从而为学习本节内容奠定了基础。所以我们可以采用较为开放的以学生“自主”实验为主的教学活动,调动起学生的积极性和主动性,发挥出学生的个性潜能,并通过精心的教学活动设计让学生既学会知识又提高能力
教学目标:
知识目标:掌握镁、铝的金属性强弱
能力目标:培养运用实验解决问题的能力
情感目标:培养科学兴趣、严谨求实的科学态度、勇于创新的科学精神,增强责任感,增强协作精神。
教学重点:镁、铝的金属性强弱比较
教学方法:实验探究式
课时安排:1课时
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