3.3《生活中两种常见的有机物--乙醇》教案（新人教版必修2）

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：不限
  • 适用学校：不限
  • 所需点数：0点(会员免费)
  • 资料来源：收集
  • 资料作者：
  • 资料大小：49.01KB
  • 资料上传：admin
  • 资料审核：
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  • 更新时间：2009-10-04 21:56:59
  • 上传时间：2009-10-04 21:57:53
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• ※资料简介※

•  

  第三节 生活中两种常见的有机物——乙醇（教案）
  课程标准：
  1、知识技能
     通过对乙醇的分子结构、物理性质和化学性质的探究，学会由事物的表象解析事物的本质、变化，进一步培养学生的综合探究能力和创造性思维能力，通过从动手实验 ，规范学生操作，全面培养、提高学生实验能力和实验现象的解析能力。
  2、过程与方法
  通过揭示问题，讨论释疑，动手实验，学习对比、推断等多种科学探究方法
  3、情感态度和价值观
  让学生体验科学探究的艰辛和乐趣，认识化学与人类的密切关系，激发学生学习化学的积极性
  教学重点、难点
       重点：乙醇的结构和性质
       难点：乙醇的催化氧化
   教具准备：
     多媒体、试管、酒精灯，乙烷、乙醇的分子结构模型，小烧杯，注射器针头，铜丝，火柴，澄清石灰水，
  学生的乙醇催化氧化分组实验
  教学过程：
    导入新课：   由中国酒文化引入
    提问：       同学们知道酒的主要成分吗？
    多媒体：     资料（酒的介绍）
    板书：       第三节  生活中两种常见的有机物——乙醇
  阅读：学习目标（学案）
    回忆：      初中学习的乙醇
  实验：观察乙醇的颜色、状态，并闻一闻气味。
  板书：1、乙醇的物理性质
  多媒体：总结乙醇的物理性质
  多媒体：
  思考：怎样检验酒精中含有水分？如果有怎样来提纯？
  学生回答
   
    思考：乙醇的分子式为C₂H₆O ，根据有机物中C、H、O的成键特征，乙醇分子应具有怎样的结构？
    提出问题：   乙醇可能具有的两种结构
  多媒体：     两种结构
  引导学生分析：结构的异同点
  多媒体：异同点
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