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高一化学第六章第三节硫酸（学业水平教案）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：17.87KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：87
- 更新时间：2009-10-18 14:49:41
- 上传时间：2009-10-18 14:50:12
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※资料简介※
高一化学第六章第三节硫酸

朱小玉

一、素质教育目标

1．掌握稀硫酸与浓硫酸的异同。

2．掌握浓硫酸的性质。

3．了解硫酸的用途。

4．掌握检验硫酸根离子的原理和方法。

二、教学重点、难点：1、浓硫酸的性质； 2、SO₄^2-的检验

三、教具学具准备

浓硫酸、稀硫酸、、硫酸铜晶体、纸屑、棉花、木屑、蔗糖、铜片、品红溶液、浸有碱液的棉花、玻璃棒、烧杯、试管、铁架台、铁夹、导管、酒精灯、火柴、药匙。

四、师生互动活动设计

教师活动设计：

1．演示实验，引导学生观察现象，分析原因，写出方程式。

2 ．设置问题，让学生巩固氧化还原知识。

3．引导学生自学、自结，体会物质的用途与性质的关系。

学生活动设计：

1．动手做实验、观察实验、描述实验、分析实验，得出结论，根据实验结论书写有反应的化学方程式。

2．给学生设问题，让学生在讨论中总结归纳知识。

3．改进实验装置，调动学生的主动性，积极思考，大胆思考，大胆猜测，勇于探索。

4．阅读自学教材，将前后知识联系起来，根据性质总结浓硫酸的用途。

五、课时安排： 2课时

六、教学步骤（第一课时）

（一）　明确目标

1．知识目标

（1）　掌握稀硫酸与浓硫酸的异同。

（2）　掌握浓硫酸的性质。

2．能力目标

（1）培养学生观察实验、记录实验、分析实验，从而得出结论的能力，给学生留下“实验是研究化学的基础”的深刻印象。

（2）培养学生善于发现问题，并能及时解决问题的能力以及在化学实验中的自我保护能力。

（3）　培养学生的自学能力、推理能力、总结归纳知识的能力。

3．德育目标

（1）　激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，培养学生严谨求实、勇于创新的科学品质。

（2）　对学生进行内因与外因、量变到质变、现象与本质等辩证唯物主义观点教育。

（二）　教学过程

[引入]氧族元素中硫元素的正化合价常见的有+4、+6两种价态。前面我们学习了H₂S中-2价硫的性质及SO₂中+4价硫的性质，这节课我们要学习的是硫酸中+6价硫的化学性质。

[板书]　　第三节　硫酸

[提问]根据所学过的知识，你对硫酸有哪些了解？

[回答]硫酸是强电解质，溶于水中完全电离，形成和SO₄^2-，具有酸的通性。

[板书]稀硫酸：H₂SO₄ =====2H⁺+SO₄^2-
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