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1.2.1《生活中的饮用水》教案(苏教版选修1)
- ※基本信息※
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- 资料类型:教(学)案
- 教材版本:苏教版
- 适用学校:不限
- 所需点数:0点(会员免费)
- 资料来源:收集
- 资料作者:
- 资料大小:55.51KB
- 资料上传:admin
- 资料审核:
- 下载次数:62
- 更新时间:2009-10-24 08:45:46
- 上传时间:2009-10-24 08:46:22
- ※下载地址※
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- ※资料简介※
第二单元 水资源的综合利用
[教学目标]
1、初步了解我国水资源的现状
2、掌握饮用水净化的方法
3、知道水质评价与污水处理
[教学重点]
1.饮用水的净化
2.水质评价与污水处理的方法
[课时安排] 共2课时
[教学过程] 第一课时 第一节 生活中的饮用水
一、生活中的饮用水
1.水的概述
[引导阅读] 水的分布及水与生命的关系(P10)
[归纳小结]
根据所含盐分的差异,水分为淡水和咸水。水是人体内的六大营养物质之一,约占体重的60%—70%。工农业生产也离不开水,世界上用于工农业生产的淡水量占人类消耗淡水总量的60%—80%。
一般情况下,每人每天需要水2.5kg。水是优良的溶剂,食物中的营养成分必须溶解在水里才能运送到人体的各个部分,以维持人类正常生命活动的需要。人体内的一切生化过程都是在水的参与下进行的。水,是生命之源,没有水,人的生命将无法维持。
[问题讨论]
地球上70%覆盖着水,为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机?
[例题一] 人类可利用的淡水资源不包括 ( )
A.冰川及冰盖 B.河流 C.地下水 D.内陆海
2.天然水中的杂质
[引导阅读] 天然水中的杂质(详见P11表1-5)
[思考回答]
天然水中的杂质通常分为几类?水中的细菌、藻类、腐殖质、氧气等属于何类物质?
3.生活饮用水水质标准
[材料]投影〈〈生活饮用水水质标准〉〉(全解P27)
4.生活饮用水的净化工序
[阅读与思考]自来水厂如何才能将原水变成我们日常生活中所用的自来水?
[知识归纳]
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