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课题2《溶解度》2课时教、学案(六合区竹镇民族中学)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:人教新课标
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:400.01KB
    • 资料上传:admin
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    • 下载次数:189
    • 更新时间:2010-01-18 14:33:51
    • 上传时间:2010-01-18 14:34:25
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  • ※资料简介※
  • 课题2   溶解度(第二课时)教案

    六合区竹镇民族中学   

    [教学目标]

    知识与技能:

      1.了解固体物质溶解度的涵义。会利用溶解性表或溶解度曲线,查阅相关物质的溶解性或溶解度,能依据给定的数据绘制溶解度曲线。

    2.知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。

    过程与方法:

      通过查阅溶解度数据及绘制溶解度曲线,培养学生获取数据及对数据进行有效处理的能力。

    情感、态度与价值观:

      通过溶解度的学习,让学生关注与溶解度有关的日常现象,如:鱼池缺氧和增氧等,感受化学对改善生活和促进社会发展的积极作用。

    [教学重点]

      固体物质溶解度的涵义及利用溶解度曲线获得相关信息。

     [教学难点]

      理解固体物质溶解度的涵义及运用度曲线来解决一些实际问题。

     [教学设计]

    教学流程

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    引入

    [叙述]我们知道不同和物质在水中的溶解能力是不同的,如碳酸钙难溶于水,而氯化钠、硝酸钾却易溶于水,说明氯化钠和硝酸钾在水中的溶解能力比碳酸钙的强。

    回忆,倾听

    回忆旧知识,引入新课

    [提问]回忆上节课的活动与探究中,用的水都是20mL,其中溶解的氯化钠和硝酸钾质量是否相同?

     

    [追问]那我们能不能说硝酸钾在水中的溶解能力比氯化钠的溶解能力强呢?

    我们怎样才能比较氯化钠和硝酸钾在水中溶解能力的强弱呢?

    [回忆,讨论]

    在室温时,20mL水中最多能溶解的氯化钠和硝酸钾的质量相近,在温度升高时,水中溶解的硝酸钾的质量比氯化钠的大得多?

    不能。

     

     

    可根据溶解度来比较。

    新授

    [提问]什么是固体物质的溶解度?理解固体物质溶液度概念时要注意哪几个要素?

    [指导学生看书]

    [看书讨论]

    四要素:一定温度、100g溶剂、饱和状态、溶质的质量

    自主学习,试着理解溶解度

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