教(学)案-课题3《走进化学实验室》学案（人教新课标版九年级化学）|课题3 走进化学实验室|第一单元走进化学世界|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
教材版本：人教新课标
适用学校：不限
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更新时间：2010-09-26 10:05:39
上传时间：2010-09-26 10:06:22

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※资料简介※

【课题3】走进化学实验室（一）

主备：赵庆龙辅备：王代江杨立军赵丽杰

【教学目标】

1、知道化学实验室是进行科学探究的重要场所，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键；

2、了解一些化学实验室的规则，树立实验安全意识；

3、掌握托盘天平的使用、仪器的连接等基本实验操作；

4、培养学生的观察能力和动手能力。

【预习指导】

1、认识常见的仪器及使用的注意事项（P₁₅₀页—P₁₅₁页）.

2、了解实验室取用药品应遵循的原则。

3、了解托盘天平的使用。

4、学会仪器的洗涤方法，知道玻璃仪器洗涤干净的标准。

【学习过程】

※ ※阅读教材P₁₇页，观察图1-20——图1-22。

一、化学实验常用仪器

1、常用仪器的分类（观看课件）

2、常用仪器的用途和使用规则

结合课本P₁₅₀页—P₁₅₁页

【练习】

将下列实验所用的仪器的名称填在横线上：
⑴吸取和滴加少量的液体需要用；⑵用于洗涤仪器内壁的是；

⑶少量溶液相互发生反应时，需要用；⑷蒸发溶液时，需要用；

⑸溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用         ；
⑹量取液体时，需要用         ；⑺用来夹试管的工具是          ；　
⑻收集气体需用            ；⑼用于作热源的仪器是              ；

二、实验室药品取用规则

1、认识常用危险化学品标志（P₁₈页图1-23）

实验室里有很多药品是易、易、有性或有性的，为了保证安全,同学们一定要听从老师指导,遵守实验室的规则,规范操作。

2、遵守的原则：阅读教材P₁₅₂页

（1）安全性原则：不能用，不要，不得。

（2）最少量原则：注意。应该严格按照的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按，液体取，固体。

（3）余药处理原则：实验剩余的药品既不能，也不要，更不要，要放入。

（4）护眼的原则：

三、物质的称量：阅读教材P₁₅₂页

托盘天平的使用：做到“一调、二放、三要”

一调：调平

二放：称量物放在纸上或玻璃器皿里

三要：要“左物右码”、“先大后小”、“调游码”。

托盘天平只能用于称量，一般能称准到。称量时把称量物放在，砝码放在，砝码要用夹取。称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张干净的的纸再称量，易潮解、有腐蚀的药品，必须放在器皿里（如或）称量。

【练习】

1、用托盘天平称量一个小烧杯的质量，记录结果正确的是（     ）
　A、59 g     B、59.3 g     C、59.32 g      D、59.329 g
2、用托盘天平称量10 g某物质时，如果天平指针偏向左，则需要（      ）
　A.添加砝码   B.取下砝码     C.减少称量物     D.增加称量物
3、托盘天平称量物质，称量值比实际质量偏小的原因可能是（      ）

A.空载时指针向左偏转，未经调平就称量 B.空载时指针向右偏转，未经调平就称量 C.调零时，游码不在刻度尺零点 D.称量时，左盘放砝码，右盘放称量物

4、用托盘天平称量时，有同学将砝码与称量物的位置颠倒了，左盘所加砝码为6g，游码移到刻度尺上0.4g处达到平衡，则称量物的实际质量是（　　）
A．6.4g；　B．6g；　C．5.6g；　 D．5g

四、连接仪器装置

1、玻璃导管插入带孔橡皮塞

2、连接玻璃管和胶皮管

3、在容器口塞橡皮塞

【中考链接】

1、（苏州）以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是

A．蘸取试液 B．搅拌溶液 C．引流液体 D．研磨固体

2、（苏州）下列有关仪器连接的描述错误的是

A．橡皮塞旋进容器口 B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管

C．分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中 D．玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中

3、（河南）用托盘天平称量一末知质量的物体，现用“↓”表示向托盘上增加砝码，用“↑”表示从托盘上减少砝码．请用“↓”和“↑”在下表中表示你的称量过程，并在下图中用“|”表示游码在标尺上的位置（称量结果：物质的质量为36.8g）。

砝码/g	50	20	20	10	5
取用情况

【反思】

1、我的收获：

2、我还存在的问题：

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