3.2《分子和原子》南京市中考化学课堂同步练习（人教新课标版九年级化学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：一课一练
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
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江苏省南京市中考化学课堂同步练习
课题2 分子和原子
自主梳理
一、物质的构成
物质是由____________________、____________________等微小粒子构成的。
答案:分子 原子
二、分子的基本性质
1.分子的____________________和____________________都很小，我们看不见，摸不着，需要通过扫描隧道显微镜等设备来观察。
2.分子总是在不断____________________着，在受热情况下，分子能量__________________，运动速率____________________。
3.分子间有__________________，气体分子的间隔__________________，而固体和液体分子之间的间隔__________________，所以水变成水蒸气时，分子间的间隔__________________，而不是分子本身的体积变大。
4.同种物质的分子性质__________________，不同种物质的分子性质__________________。
1.答案:体积 质量
2.答案:运动 增大 增加
3.答案:间隔 较大 较小 变大
4.答案:相同 不同
三、分子与原子的关系
1.分子是由______________构成的，如1个水分子由1个______________和2个____________构成；1个氢分子由2个__________________构成；1个氧分子由2个____________构成。
2.在化学变化中，分子分成更小的粒子——_______________，又重新组合成__________，在此过程中，发生变化的是____________，__________没有发生变化，因此，__________________是化学变化中的最小粒子。
1.答案:原子 氧原子 氢原子 氢原子 氧原子
2.答案:原子 原子 新的分子 分子 原子 原子
四、用分子的知识解释
1.混合物与纯净物（由分子构成的物质）
混合物：____________________________________由构成的物质。
纯净物：____________________________________由构成的物质。
2.物理变化与化学变化
物理变化：当物质发生物理变化时，分子本身__________________变化。
化学变化：当物质发生化学变化时，分子本身__________________变化。
1.答案:不同种分子 同种分子
2.答案:没有 发生
师生互动
一、分子、原子间的区别和联系
探究：分子与原子间的区别和联系列表比较如下：
分子 原子 备注
相似点 分子很小，分子之间有间隔，总是在不停地运动着 原子很小，原子之间也有间隔，也总是在不停地运动着 分子与构成分子的原子相比，原子更小，但并不是说原子都一定比分子小
不同点 在化学变化中分子可以再分 在化学变化中原子不能再分
联系 分子是由原子构成的，分子和原子都是构成物质的一种微小粒子
【例题1】善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。你认为下列变化事实和相应的解释不一致的是（ ）
事实 解释
A 50 mL水和50 mL酒精混合后的体积小于100 mL 分子之间有间隔
B 敞口放置的浓盐酸逐渐变稀 分子是不断地运动的
C 金刚石坚硬而石墨质地很软（金刚石和石墨是由碳元素组成的不同单质） 原子的排列方式不同
D 温度计中的水银（汞）热胀冷缩 原子本身的大小发生了改变
解析：水和酒精混合后的体积变小是由于水分子和酒精分子进入了彼此的间隔，A正确；敞口放置的浓盐酸逐渐变稀是由于分子运动到了大气中，B正确；金刚石和石墨性质不同是由于原子的排列方式不同，C正确；温度计中的水银热胀冷缩是由于随温度变化，汞原子间隔发生了变化，原子本身的大小不变，D错误。
答案：D
绿色通道:本题考查了物质的构成及分子、原子的基本性质。解题时要注意弄清物质是由分子还是由原子构成的，并能利用分子、原子的基本性质正确地解释生活中一些常见的现象。
针对训练:
1.用分子观点解释右图漫画中小女孩的话，正确的是 …（ ）
A.分子质量小 B.分子间有间隔
C.分子体积小
D.分子在不断地运动
答案:D 解析：小女孩闻到烟味是由于烟气中的分子不断运动的结果。
2.下列对一些事实的微观解释错误的是（ ）
事实 解释
A 食盐溶于水不溶于油 微粒间相互作用不同
B 炎热的夏天自行车胎容易爆裂 分子运动加快
C 水电解产生氢气和氧气 分子是可以再分的
D 架在高处的电线夏季变得比冬季长 原子的体积热胀冷缩
答案:D 解析：架在高处的电线夏季变长是由于温度升高，原子运动速率加快，间隔变大的缘故，原子本身的体积变化不大。
二、用分子、原子的观点来解释化学变化的实质
探究：从微观上看，化学变化就是一个“破而立”的过程，即在一- 上一篇资料:3.1《水的组成》南京市中考化学课堂同步练习（人教新课标版九年级化学）
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