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2011中考化学二轮复习专题训练（19套）

※基本信息※
- 资料类型：专题训练
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：3.15MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：242
- 更新时间：2011-04-10 01:08:03
- 上传时间：2011-04-10 01:12:13
※下载地址※
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※资料简介※
化学与社会发展
      化学与社会发展可分为：化学与能源、化学与材料、化学与环境，此外还有化学与健康、化学与生活等。
一、中考透视
    化学源于生活、生产，更要服务于生活、生产和社会。社会的发展需要充足的能源、丰富的的材料、良好的环境，运用学过的的化学知识解决社会发展中的种种问题，是学好化学的最终目标，也是近年中考中逐渐加强的考查的重要内容。从近几年的实验区和其他省市中考化学试题来看：关于化学与社会发展方面的试题是热点题、难点题，试题类型有选择、填空以及开放性、探究性试题，预计今年会加大这部分知识的考查。通过考查化学与能源、化学与材料、化学与环境、化学与生活、化学与健康等方面的试题，引导和培养同学们关心社会、关心自然的情感，树立用所学知识去改造环境的信心，理解化学的魅力和价值。2006年开始实施的“十一五”规划的总体目标是:构建和谐社会，促进经济平稳发展，降低能源消耗，减少污染，提高人民生活质量。因此，有关这方面试题的解法需要同学们扎实掌握。
二、教学目标：
1、认识能源与材料的利用。
2、了解日常生活熟知的合成材料以及应用。
3、了解化学物质与人体健康及环境的关系。
三、教学重点：
        1、认识能源和资源的利用。
        2、了解日常生活中熟知的合成材料及其应用。
        3、了解化学物质与人体健康及环境的关系。
四、教学难点：
        1、合理开发和利用资料，树立保护环境与自然和谐相处的意识。
        2、认识化学与社会发展的重要性。
五、教学方法：
    学法：收集资料、交流讨论，练习。
    教法：创设问题、主持讨论、引导归纳。
课时安排：3课时
六、知识的归纳整理
一、化学与能源
1、化石能源：
    煤、石油、天然气等化石燃料;燃料的完全燃烧和不完全燃烧,使用燃料对环境的影响及燃料的选择；燃烧、缓慢氧化和防火灭火、防范爆炸的措施；水资源及节水、护水；化石燃料及海洋资源；石油及石油加工产物；
（1）燃烧的概念
　　燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
（2）燃烧需要的三个条件
　　可燃物；与氧气（或空气）接触；达到燃烧时所需的最低温度（也叫着火点）。燃烧必须同时具备这三个条件，缺一不可
（3）灭火的原理和方法
　　灭火的原理是破坏燃烧的条件，只要破坏三个条件中的其中一个即可。
　　方法一：清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离。
　　方法二：将可燃物与氧气（或空气）隔绝。
　　方法三：将可燃物温度降到着火点以下。
（4）易燃物和易爆物
　　可燃物在有限的空间里急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
　　面粉、煤粉、亚麻等粉尘和氧气的接触面积大，遇到明火会发生爆炸。一些和燃烧、爆炸有关的图标如下：
　　　　　
（5）燃料
　　煤、石油和天然气称为化石燃料。化石燃料是不可再生能源。煤和石油及天然气都是混合物。天然气的主要成分是甲烷CH4，甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水。具有可燃性，燃烧时发出蓝色火焰，
　　CH4 + 2O2 　CO2 + 2H2O。
　　化学反应总是伴随有能量的变化，人类所需要的大部分能量是由化学反应提供的。
燃料要充分燃烧，可以节约能源。如果燃料不充分燃烧会导致：
　　（1）产生热量少，浪费资源；
　　（2）产生污染，影响环境，危害健康。
充分燃烧的必要条件：①燃烧时要有足够多的空气；②燃料与空气要有足够大的接触面。
    燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等。如煤的燃烧会排放出二氧化硫、氮氧化物(NO2)，会形成酸雨。对煤等燃料进行脱硫等处理，改进燃烧方式，使燃料充分燃烧等措施都可以减少煤燃烧对环境的危害。因此需要开发清洁的燃料，如乙醇、氢气；还要开发新能源，如太阳能、核能、风能等。
其中乙醇是可再生能源，燃烧时放出大量的热，在空气中燃烧的化学方程式是：
　　C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O
　氢气是最清洁的燃料。氢气燃烧的化学方程式是：
　　2H2 + O2 2H2O
2、化学能与电能的相互转化
3、能源危机以及理想的新能源——氢能源。我国的能源国情及资源的综合利用和新能源的开发。
二、化学与材料
1、金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料的分类、区别及其应用；
2、合成材料对人和环境的影响；
3、新材料的开发与社会发展。
三、化学与环境
（一）空气污染物、水体污染以及环境对人类的重要意义。
空气组成：按体积分数计算，氮气约占78％，氧气约占21％，二氧化碳约占0.03％，稀有气体约占0.94％，还有其它气体和杂质约占0.03％。
   空气是一种宝贵的资源。人类从事生活和生产活动，向大气排放各种污染物。污染物超过了环境所能允许的极限，就会使大气的质量发生恶化，对人们的生活、健康、建筑物等直接或间接破坏或产生恶劣影响，这种现象称为大气污染。当前一些城市的大气污染日益严重，给人类造成很大的危害。因此，在发展工业的同时，一定要采取措施，防止大气污染，保护环境，为人类生活提供清洁的空气。
（1）造成空气污染的主要原因
　　①煤燃烧产生的烟雾　 ②石油化工排放的烟雾　 ③汽车排气形成的烟雾
（2）造成污染的主要气体是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。
（3）防止和减少空气污染的方法
　　①工业三废的回收与处理　 ②提高汽油、柴油质量
（4）空气质量日报
　　计入空气污染指数的项目：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入颗粒物等。
（二）爱护水资源
　　自然界中的天然水，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈现浑浊，因此在使用前通常需要不同程度的净化。
净化水的主要方法有：沉淀、吸附、过滤和蒸馏。
1、沉淀：放置使其自然沉淀，或者加入明矾，利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用，使杂质沉降，来达到净水的目的。
2、吸附：加入有吸附作用的固体，可以除去水中的一些不溶性杂质，还可以吸附一些可溶解的杂质，除去臭味。如：净水器，有些就是利用活性炭来吸附、除去水中的杂质的。
3、过滤：将不溶于水的固体杂质与水分离开的操作。
　　所需仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒。
注意事项：一贴、二低、三靠
　　一贴：纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡；
　　二低：漏斗内的滤纸边缘低于漏斗口边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘；
　　三靠：玻璃棒下端紧靠三层滤纸处；烧杯尖嘴紧靠玻璃棒的中部；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
4、蒸馏：根据沸点的不同，将液体分离出来的方法。蒸馏是净化水的几种方法中净化程度最高的一种方法。
　　全球水资源日趋短缺，人类面临淡水危机。爱护水资源的具体措施：
（1）节约用水，提高水的利用率。节约用水，一方面要防止浪费水，另一方面要通过使用新技术，改革工艺和改革习惯来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。
（2）防止水体污染。水体污染的主要来源：工业生产中废水未达标排放，农业上化肥、农药的不合理使用，生活污水的任意排放。
（三）二氧化碳对生活和环境的影响
1．二氧化碳的用途
（1）二氧化碳不支持燃烧，不能燃烧，且比空气密度大，因此二氧化碳可用于灭火，是常用的灭火剂。
（2）在食品工业上，二氧化碳可用于生产碳酸饮料、啤酒、汽水等。
（3）固态的二氧化碳即“干冰”，主要用作致冷剂，或用飞机在高空喷撒“干冰”，可以使空气中水蒸气冷凝，形成人工降雨。
（4）用于贮藏粮食、水果、蔬菜。用二氧化碳贮藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用，可有效地防止食品中细菌、霉菌、虫子生长，避免变质和有害健康的过氧化物产生，并能保鲜和维持食品原有的风味和营养成分。
（5）二氧化碳用于工业制纯碱和尿素，促进植物的光合作用，用作气体肥料等。
2．温室效应
　　大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫温室效应。
温室效应的危害性后果是：
（1）冰川融化和海平面上升。事实上，冰川融化已经开始，发展下去，海面将升高，一些沿海城市将被海水淹没；
（2）频繁、严重的旱灾；
（3）更多更厉害的沙尘暴；
（4）更频繁更厉害的飓风；
（5）更频繁更严重的森林火灾；
（6）野生动物濒临灭绝。
能产生温室效应的气体不只是二氧化碳，还有甲烷、氟里昂等气体。
（四）回收利用固体废弃物以及化学在治理环境问题中的积极作用
（五）合理使用农药、化肥及对环保的意义；化学在环境监测与环保中的重要作用。
四、化学与健康
1、与人体健康有关的元素；对生命活动由重要意义的有机物；
（1）人类重要的营养物质：六大营养素：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。
　富含蛋白质的物质有肉、蛋、奶、豆制品等。血红蛋白和酶蛋白是两种重要的蛋白质。在人类食物所提供的总能量中，有60%~70%来自糖类。淀粉属于糖类，主要存在于植物种子或块茎中，如稻、麦、土豆等。油脂分为油和脂肪两类，其中在常温下为液体的称为油，固体的称为脂肪。人体内的脂肪可以储存能量，它是
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