当前位置::首页 → 初中化学 → 人教新课标 → 第四单元自然界的水 → 复习与检测 →

备战2012中考化学复习精品--自然界的水

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：64.16KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：29
- 更新时间：2012-01-06 13:28:39
- 上传时间：2012-01-06 13:29:00
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
自然界的水
    单元概述
    水是生命之源。数十亿年以前，最简单的生命就产生于海洋。今天，随着生命科学的发展，人们对于生命与水的认识又进入了一个新的阶段。通过本单元的学习，我们将了解水的组成，掌握探究水的组成的基本实验方法，了解氢气的基本性质，激发学习兴趣，培养探究问题的基本能力和素养；了解分子、原子的基本概念，进而从宏观和微观的角度认识世界，激发探究物质奥秘的热情；知道水的净化方法，熟悉净化水源的一般步骤，了解水对人类生存和社会发展的重要意义，培养节约用水的意识。

课题1 水的组成
自主梳理
一、水是由什么组成的
1.实验装置
实验装置如右图所示。

通电分解水的简易装置
2.实验现象：与电源相连的两极上都有____ __________产生，且与电源正极相连的一端产生气体体积少，与负极相连的一端产生气体体积多，体积比约_____________为。
3.气体检验：用______________检验乙管中的气体，发现木条复燃，说明是氧气；用______________检验甲管中的气体，能燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是氢气。
4.实验结论：水在通电条件下，发生分解反应产生______________和______________。
H2O ________________+______________________
通过此实验说明水是由______________________和______________________组成的。
2.答案:气泡 1∶2
3.答案:带火星的木条燃着的木条
4.答案:氢气氧气 H2 O2 氢元素氧元素
二、氢气
1.物理性质
氢气是一种没有__________________、没有____________ ______的气体，_ _________________溶于水，密度比空气__________________，是相同条件下密度最__________________的气体，所以命名为氢气。
2.化学性质
氢气具有__________________性，在空气（或氧气）中燃烧时，放出大量的________________，产生__________________火焰，在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有__________________出现。需要注意的是，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此，点燃氢气前，一定要__________________。
3.验纯方法
用排水法或向下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰，然后移开拇指点火，如果发出尖锐的__________________，表明氢气不纯；__________________则表明氢气较纯。
1.答案:颜色气味难小得多小
2.答案:可燃热淡蓝色水珠验纯
3.答案:爆鸣声声音很小
三、单质和化合物
1.化合物：组成中含有__________________元素的纯净物叫做化合物，如二氧化碳（CO2）、氧化铁（Fe2O3）和高锰酸钾（KMnO4）。
2.单质：由__________________元素组成的纯净物叫做单质，如氢气（H2）、氮气（N2）和氧气（O2）等。
3.氧化物：由__________________元素组成的化合物中，其中一种元素是__________________的叫做氧化物，如二氧化碳（CO2）和氧化铁（Fe2O3）。
1.答案:不同种 2.同种 3.两种氧元素
师生互动
一、水通电分解实验应注意的问题
探究：电解水的实验是初中化学中的一个重要实验，为确保实验成功，应注意以下几点：
（1）为了增强水的导电性，有时可在水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。
（2）电解水所用的电源为直流电。
（3）收集的气体量较少时，若检验氢气，可能只发出爆鸣声，而看不到淡蓝色火焰。
（4）使用氢气时一定要注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。
【例题1】用右图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大 ②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2∶1 ③甲试管内产生的气体能燃烧 ④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃，以上描述中正确的是(    )

A.①②③④                 B.③            C.①②            D.①②③
解析：在水中加入少量硫酸，可增强水的导电性，加快电解速度；与正极相连的试管中产生氧气，能使带火星木条复燃，与负极相连的试管中产生的是氢气，能燃烧，且产生的氢气与氧气的体积比约为2∶1。
答案：A
黑色陷阱:本题考查了同学们对电解水实验现象的理解和记忆，在解题过程中，很多同学易把两端产生的气体记混，得出错误答案。可简记作“正氧负氢”“氢二氧一”，即正极产生氧气，负极产生氢气，氢气的体积是氧气体积的2倍。
针对训练:
1.关于电解水实验的叙述中，氢气表现出的化学性质是（    ）
A.产生的氢气无色、无味
B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水
C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置
D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声
答案:D 解析：氢气无色、无味、难溶于水、密度比空气小，都属于氢气的物理性质；D项表现了氢气的可燃性，属于化学性质。
二、物质的简单分类
探究：分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化的规律。物质的简单分类关系可表示如下：
上一篇资料:安徽省望江县2012届高三第三次月考化学试题
下一篇资料:备战2012中考化学复习精品--走进化学实验室

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...