<<铝的氧化物与氢氧化物>>教学设计
晋江市首峰中学
一、教学目标
1、知识与技能:(1)了解两性氧化物、两性氢氧化物的概念;
(2)掌握氧化铝、氢氧化铝的的两性、相关性质、制法、用途;
2、过程与方法:(1)通过对氧化铝、氢氧化铝性质的探究,初步培养发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,并且逐步培养敢于质疑,勇于创新和合作精神 等。
(2)体会化学的科学研究方法,养成从化学的角度观察、分析化学现象和进行化学知识的思维习惯。
3、情感目标:(1)培养通过实验来研究物质性质的科学方法和严谨求实的科学态度。
(2)培养用实验来探究元素化合物性质的热情。
二、教学重难点
教学重点:氧化铝、氢氧化铝的两性。
教学难点:对氧化铝、氢氧化铝的两性的理解;实验方案的设计,
三、教学方法
情景引入法、实验探究法、类比分析法
五、教学过程
【引入】在进入学习今天新的内容学习之前,我们先来看一组图片。
【演示】多媒体展示图片
【教师】大屏幕上展示的是世界著名的蓝宝石——厄运之星,这是一种鲜艳深蓝色的透明宝石, 是稀世珍品,大粒者世界上仅有几颗。而这个,则是素有“瓷都”之称的景德镇的著名瓷器。现在,就请同学来思考一下,这美丽的宝石和陶瓷,从化学成分看它们之间有什么联系?
【学生】化学成份都含有氧化铝。
【教师】没错,它们的主要化学成份都有氧化铝。
【板书】一、氧化铝
【追问】事实上,除了刚才展示给大家的这两种形态的氧化铝以外,氧化铝还以其它多种形式存在。比如高温耐火材料刚玉粉,其化学成份也是氧化铝,用它可以制耐火砖、坩埚、点火的瓷头等等。那么从这些物质我们可以看出氧化铝具有怎样的物理性质呢?
【学生】熔点高、硬度大
【教师】没错,氧化铝是一种熔点极高、硬度极大的化合物。
【板书】1、物理性质:熔点高、硬度大
【教师】这是老师在实验室制取获得的氧化铝粉末(展示一瓶氧化铝粉末),大家看一下,氧化铝的外形具有怎样的特点?
【学生】白色固体
【教师】是的,氧化铝是一种白色固体物质。
【板书】白色固体
【教师】显然,氧化铝是一种金属氧化物,那么请大家联系我们 之前学过的金属氧化物,大部分的金属氧化物都是属于什么氧化物?
【学生】碱性氧化物
【教师】那么碱性氧化物具有什么性质呢?
【学生】能和酸和水
【教师】有同学说,氧化铝可以和水反应,那在上节我们学到从铝土矿提取金属铝,铝在自然界中的存在是?
【学生】铝土矿
【教师】哪大家再想一想,氧化铝会与水反应吗?
【学生】不与水发生反应
【教师】对,这说明,氧化铝不溶于水,也不与水发生反应。下面我们再来验证氧化铝是否与酸和碱发生反应。
【视频实验演示】取两支试管,分别加入适量氧化铝粉末,一支加入盐酸、震荡,另一只加入氢氧化钠溶液、震荡(必要时可以加热)。
【学生】固体溶解了。
【教师】我们看到,试管中的氧化铝粉末在盐酸中发生了反应,其反应生成了氯化铝和水。
同样,加入氢氧化钠试管中的氧化铝也发生了反应,生成了 偏铝酸钠和水。其实这点在上节课我们学习了从铝土矿中制备铝,其工艺流程的第一步就是用NaOH溶解铝土矿,发生的反应就是Al2O3 和NaOH的反应。
【板书】2、化学性质
与酸反应:Al2O3 +6HCl===2AlCl3 + 3 H2O
与碱反应:Al2O3 +2NaOH === 2NaAlO2+H2O
【教师】联系刚才我们学的这两个反应,Al2O3 和HCl的反应生成了盐和水,体现的是Al2O3 的碱性氧化物的性质,而Al2O3 又可以和NaOH 反应,也生成了盐和水,在这个反应中体现的则是它的酸性氧化物的性质。那么Al2O3怎么既是酸性氧化物、又是碱性氧化物呢?其实啊,像氧化铝这样既可以与酸反应又可以与碱反应生成盐和水的氧化物,我们将它称为两性氧化物。
【板书】——两性氧化物
【过渡】 既然氧化铝是两性氧化物,那么它对应的水化物——氢氧化铝,氧化铝的兄弟.是否也具有两性呢?
【学生】有或没有。
【教师】Al(OH)3到底是否也与Al2O3一样,既可以与酸反应,又可以与碱反应呢?我们也需要通过实验来验证。我们先制取少量的氢氧化铝,请同学们翻开课本P65页里面有活动与探究 有2个实验大家先看一下
【实验演示】
【实验探究1】
将1-2mL2mol/L氯化铝溶液分别注入两